此幅《持菊作寿》为典型的大写意风格。看似轻松简单,其实都是老人精心之作。白石老人在创作之前,往往会在画稿上反复推敲,直至每根线条,每处墨块达到他满意的程度,才正式作画。每有得意作品,都将画稿藏之备用。此图以繁简结合的方式处理,人物的脸、手用淡墨勾线后染以赭石色;篮菊的菊花瓣片及织篮的竹篦,俱出诸细笔勾成。衣袍重墨空勾,暗部以水墨淡染。手中竹杖施以浓墨,寥寥数笔,铿锵有力。人物脸、手之笔线清淡柔和,衣袍线条苍劲浑厚。粗与细、浓与淡、实与虚、色与墨进行对比,突出各自特征。老者之悠闲自适、豁然舒泰的心境、神态毕现于纸上,在对比中突出人物的立体感。构图开张大气,神态祥和生动,实为白石晚年大写意人物数十年功力所至之佳品。

单以存世的作品来看,齐白石的人物画并非是他整体创作中数量最多或是最具代表性的题材。然而,齐白石以人物为题材的作品却包含了丰富的内在意义,并与其绘画、生活历程紧密连接。木匠出生的白石老人早年作为闻名乡里的画师,就善画肖像、人物,而且能画得惟妙惟肖,着色鲜艳,全是民间写真的传统。来到北京进行“衰年变法”之后,他的人物画便愈来愈追求“不似之似”的写意风神了。如果说齐白石的花鸟作品是其艺术成就的典型代表的话,那么,他的人物画则可以说是其作品“民间味”意涵的具体呈现。

齐白石《红枫鸣蝉》

1齐白石善画瓜果菜蔬鸟草虫,以其淳朴的民间艺术风格与传统的文人画风相结合,形成了独特的大写意国画风格。齐白石在绘画艺术上受陈师曾影响甚大,同时在写意花鸟画上承推崇学青藤、雪个、大涤子、扬州八怪以及吴昌硕,具有深厚的传统文化功力。他专长花鸟,笔酣墨饱,力健有锋。但画虫则一丝不苟,极为精细,尤工虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟,水墨淋漓,洋溢着自然界勃勃生气。

齐白石作画反对不切实际的空想,他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点,揣摹它们的精神。他曾说:“为万虫写照,为百鸟张神。”“作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似以欺也。” 要“自己画出自己的面目。”其创作继承我国传统绘画的表现方法,吸收民间绘画艺术之营养,通过对生活现象的深入观察,加以融会提炼,形成了自己特有的艺术风范。作品以写意为主,题材从人物、山水到花鸟、鱼虫、走兽几乎无所不画,笔墨奔放奇纵,雄健浑厚,挥写自如,富有变化,善于把阔笔写意花卉与工笔细密的写生虫鱼巧妙结合,造型简练质朴,色彩鲜明强烈,画面生机蓬勃、雅俗共赏,独树一格。他用色泼辣、浓艳、强烈、响亮,但绝不是浮腻甜俗、花哨轻浮、恶俗不堪,而是百色生辉、清雅静致,他是古今画家中用色最大胆、方法最多,变化最多的。而阔笔大写意花卉与工笔细密草虫鸟相巧妙结合,是齐白石花鸟画中最具个人风格特色,在画史上,也是独树一格的。《红枫鸣蝉》就是一幅这样的具有如此风格的代表作品。此画作于1943年,时值齐白石八十三岁,是齐白石晚年艺术巅峰期的精品作。

“蝉”与“禅”同音,故蝉常为文人雅士喜画之物。作品中以大写意手法画出两枝枫叶,简括、传神;两只寒蝉伏在枫叶之上,正感知着浓浓的秋意,蝉笔法工致,呼之欲出,境界新奇而充满诗意。写意的树叶与工笔的寒蝉相互对比,其格调超脱高妙,力显神韵,洋溢着健康、有趣和蓬勃的生命力。白石老人以工画两蝉,用笔精妙细致而不失力度,将其振翅欲飞之势跃然于纸上。《红枫鸣蝉》一画先以淡墨勾勒出枫树枝干,拙朴老辣而苍劲,洋洋洒洒,不带半点停顿,一气呵成。红叶先以朱砂、赭石亦或藤黄大写,笔墨凝练,将水墨功夫发挥到了极致,再趁半干之时以深色钩勒叶脉。更为难得的是白石老人一气呵成画下二十一片枫叶,每片都形状不一,赋色也各不相同,或深或浅,片片精到,令人回味无穷。整幅画面工写相互对比,给人明朗、清新、简练、生气勃勃之感。

《红枫鸣蝉》中最引人入胜的是匍匐在叶间枝干上的两只鸣蝉,画的极为工细,甚至可透过透明的蝉翼看到腹背部,有的地方甚至比真蝉还细,虽极度逼真,但绝不是简单平庸地对自然景象的模拟再现,而是有意识地提炼概括。两只蝉也是大相径庭,设色上一只辅以三青,一只赋之赭石,一冷一暖,既有对比又遥相呼应。白石老人的工笔草虫用笔工细而不板滞,松秀沉静而又灵动自如,用墨洁净透明,用色典雅,浓淡变化自如,工笔画中带有文人写意画的韵致。《红枫鸣蝉》是齐白石兼工带写的笔意,在粗细对应大小对比,红黑映衬互托,展现了齐白石所擅的,充满自然生活的情趣意韵,给人以无尽遐想,不绝的享受。这是齐白石阔笔花卉,工细草虫,巧妙结合的成功之作。齐白石在工笔画技法的许多创新与运用是一般画家难以做到的,达到了徐悲鸿所赞美的 “尽精微, 致广大” 之境界, 体现出白石老人数十年的绘画功力、学养、 敏锐的观察和表现能力以及长期的农村生活基础。

白石老人曾说:“大笔墨之画,难得形似,纤细笔墨之画,难得神似。此二者与余常笑昔人,来者有笑余者,恐余不见。”在他的草虫世界里,我们会看到生机盎然的生命景色,会看到祥静融洽的生活乐趣。白石老人的笔下花鸟工虫诠释了生命的真谛:众生平等不是虚幻!他将富有生活气息的常见题材融进文人画中,开创了具有时代精神和生活气息雅俗共赏的写意花鸟画的新篇章。

齐白石《凤仙》

2在中国传统绘画中,花鸟画作为重要分类之一,一直被赋予着吉祥的寓意和精神的象征,花卉题材大多局限于梅、兰、竹、菊,荷花、牡丹来象征坚贞、高洁、清逸、富贵等等美好的寓意。这种状况一直延续到齐白石时代,他彻底打破了传统题材的局限,将取材范围延伸到了传统之外,冲破了元明清以来文人绘画的孤芳自赏,使文人绘画有了人间烟火。白石老人笔下的一花一鸟一枝一叶,无不透露着对美好生活的体验和向往,充盈着生命的欢愉。齐白石以拙朴、自然、洒脱的真性情作画,不媚俗不泥古,从真实的生活里提炼出属于他个人的画艺、画趣与画境,使得他的画作里既有着文人艺术的妙曼,又有着民间艺术的朴素。单纯明丽的色彩,稚拙朴素的造型和笔法,工笔与写意的结合,平中见奇的构图,作为齐白石独特的艺术语言,将原本普通的花鸟草虫题材画出闲适清淡的生活趣味,营造出一个纷繁多姿的艺术天地。

凤仙花,又名指甲花,因其花头如凤状,所以又名金凤花。曾有明人瞿佑曾为凤仙花颂诗“高台不见凤凰飞,招得仙魂慰所思。”凤仙花有着温婉的名字,曼妙的花朵和张扬的生命力,经常出现在齐白石的画作里。在齐白石的笔下,凤仙花或用纯水墨表现,或以艳丽的着色胜出,每幅都体现了他高超的笔墨功力。今有幸得一幅白石老人的《凤仙花》,在此画作中,齐白石以淋漓的水墨和淡雅的设色将凤仙花的形象绘制的清雅高贵,画中清丽的草绿和几抹淡花青构成的花和叶,真正的表现了凤仙花之“娴静”;尤其画面中并没有绘繁杂的背景,而是以留白代之,更营造了一种娴静的氛围。齐白石以淡彩写叶,浓墨勾勒,简单而有力的笔法画茎干,茎叶正斜交错、浓淡掩映,使画面极富变化。再以淋漓的淡花青点染写花朵,凤仙花晕开在宣纸上,带着乡野的生命力,却又透露着清雅之韵,整体观之,花团锦簇,叶叶相拥,笔墨繁杂间,处处透出一种大雅之美。

齐白石《茶花》

3此幅《茶花》整个画面自上而下具有一种铺成的张力,却也不乏点缀的意趣。九朵茶花在墨叶中以音符般跳跃,一只蜻蜓也被吸引过来,加入舞动的步伐。九十岁的齐白石已不能绘精细工虫,但意笔的昆虫有着另一种魅力,焦墨勾勒的翅膀使薄翼展现出独特的轻盈之态。“九”在中国传统文化里代表着一种圆满之意,比如九九归一。齐白石也喜欢将九的寓意融汇在画中,比如绘九条鱼寓意如意,绘九只鸡寓意吉祥等。此幅九朵茶花还与白石老人的九十岁暗合,又可见其“用心”之处了。

画面左下方钤“大匠之门”印,这是齐白石较为常用的印章,也是齐白石对自己是木匠出身的一种自我肯定。曾经有一些怀有阶级偏见的人认为齐白石木匠出身是“百工者流”,而齐白石非但从不隐讳自己的出身,还刻以“木居士”、“鲁班门下”、“大匠之门”等印章自报家门并引以为豪,表现出劳动人民真诚朴厚。从学术意义来看,以近代绘画史作为观照,“鲁班门下老齐郎”,当是无可争议的大匠!

齐白石《杏花竹鸡图》

4齐白石画杏花,多半寄托一种乡愁。齐白石生于湖南省湘潭县杏子坞星斗塘,杏子坞又名杏花村,远近大片杏林,绵延数里,初春花开,灿若朝霞。老人于1919年进京定居,始终念念不忘祖辈居住过的老屋和附近遍开的杏花,“星塘一带杏花风”成为老人对少年时代田园生活的深深眷恋。人至桑榆,思乡之情愈加强烈,画幅杏花,多少能够寄托一点对家乡的思念。

此幅《杏花竹鸡图》无年款,大约为1940年代齐白石晚年之作。杏花枝自由地垂落,洋红点染的花朵鲜艳无比;花叶施以浓墨,与花朵交相辉映;一对竹鸡憩于枝下,似乎正仰头欣赏着盛开的花朵,其中一只还快乐地唱起歌来。垂挂的树枝与仰头的竹鸡,这一上一下,一俯一仰两相呼应,妙趣横生,使画面充满了浓郁的生活气息。整幅画面虽是敷色鲜亮,却在清丽的背景下透出一股典雅的格调。

齐白石《杏花》

5齐白石画杏花,初看与他的梅花、海棠相似,实则在细微关键处有差别,这是画家生活中仔细观察的结果。此幅《杏花》枝干一浓一淡,由画面左上方斜出而来,杏花点点,或疏或密,或稠或稀,或瓣或蕊,或向或背,极尽变化,别具风采。齐白石衰年变法,在构图、笔法和用色上都有吴昌硕的痕迹,但也有区别:齐白石用笔刚健平直,吴昌硕则圆厚浑拙;笔墨的含蓄上,吴胜于齐,而在观察精微上,齐则胜于吴。白石画杏花,多半寄托一种乡愁。白石生于湖南省湘潭县杏子坞星斗塘,杏子坞又名杏花村,远近大片杏林,绵延数里,初春花开,灿若朝霞。老人于1919年进京定居,始终念念不忘祖辈居住过的老屋和附近遍开的杏花,“星塘一带杏花风”成为老人对少年时代田园生活的深深眷恋。人至桑榆,思乡之情愈加强烈,亦时常流露在他的篆刻书画中。

齐白石《虾》

620世纪50年代是齐白石艺术生命的又一个春天。安逸的生活,舒畅的心情,使他在生命的最后几年中仍能保持旺盛的创造力。此幅由日本回流的《虾》正是创作于齐白石晚年九十四岁时,即为1954年。齐白石的虾正如徐悲鸿的马一样,乃画坛一绝。画中六只虾形态各异,栩栩如生,淡墨绘成的躯体更显虾体晶莹剔透之感。齐白石善于造境,虽不著一水,却尽得风流,虾儿犹如在水中竞逐,灵动活泼,生机盎然。说起齐白石与虾结缘,则始于湖南湘潭旧居旁的“星斗塘”,塘中水草皆丰,鱼虾成群,优美的自然环境给作者提供了众多的写生对象。

齐白石《岁朝图》

7齐白石笔下的这幅《岁朝图》即是用艺术家独特的手法向我们展示节日来临的喜悦。该作品创作于1945年,属其晚年之作。是年8月5日,日本宣布无条件投降,齐白石心花怒放,恢复卖画刻印,琉璃厂一带画店又挂出了齐白石的润格。图中大红宫灯和鞭炮洋溢着喜气,花瓶牡丹寓意着平安富贵,新鲜的柿子寓意着事事大利,内容丰富、构图精巧、清新秀丽,在色彩的处理上提高了物体的明度,但仍能看出笔墨的灵巧多变,整体色彩对比协调,此作当属齐白石精品之作。

齐白石《群鸡图》

8白石老人笔下的小鸡可谓最具田园气息的灵物,看上去毛毛绒绒,动感极强,似乎可以呼之欲出。小鸡题材也承载了齐白石对中国绘画语言和审美的探索与研究。在一些作品中,齐白石曾题曰:“余六十岁以后画鸡雏,能不似笔作成,年将七十始能水墨浓淡自然,笔尖生花亦偶然为之也。”“余画小鸡廿年,十年能得形似,十年能得神似。”齐白石以“形似”和“神似”这一辨证的话语高度概括了一个过程中的两个阶段,表达了他的审美理想。尽管在“形”和“神”的关系上,齐白石继承了中国绘画的艺术精神,但是他以一种平民化的语言改变了以往画论中过于哲学化的表述方式,完成了文人画走向平民化的过渡。

此幅《群鸡图》从创作手法来看,当属白石老人80岁以前的作品。13只小鸡雏概是应了母鸡的呼唤或是食物的诱惑,正三五成群的自画面右侧向左侧飞奔而来,有的还不忘低头寻觅一下脚下的食物。小鸡雏之间有疏有密,构图巧妙,画面具有一种生命的张力。右侧的题款“借山吟馆主者齐璜画于旧京”一气呵成,为整幅作品画上了一个圆满的句号。

齐白石《清风》

9白石老人曾刻有一章赠人曰:“家在清风雅雨间”,虽然称赞的是四川雅安的美景,但如此优美的意境,在齐白石心中早已形成丘壑,体现在他诸多的山水作品里,此幅由阮章竞收藏的《清风》正是这种恬淡清逸意境的代表。从表现手法来看,《清风》约创作于20世纪30年代初期,画面以三个层次展开,近树、帆船与远山,通过湖面轻轻的水波联系在一起,简单、疏朗、明快。清风由画面右方徐徐吹来,风帆微微鼓起,帆船缓缓移动,与远方的树木和一侧的平山轻轻告别;水波微兴,承载着帆船送了一程又一程,比之东坡居士的“清风徐来,水波不兴”,更具有动态的韵律美。

齐白石《稻穗草虫》

10齐白石从37岁开始用功画精细的草虫,断断续续到80多岁,对于工虫精确的描绘长达50多年之久,创造了“善写意者,专言而后复写生,自能形神俱见,非偶然得也。”这是齐白石认识中国写意与工笔辩证关系的至理名言。工笔画要远看像“写意”,近看像“工笔”,即工笔要重写、尚意、传神和生命力,并非只有水墨简笔画,才注重“写意”,这个意是胸中之意,是源于自然有感于胸中的意境,即“外师造化,中得心源”。在工笔中强调写意,向更深层次发展,就要如同写意画一样,讲究笔情墨趣,强调其神韵,并与文化修养相结合,对画中意境的表达更完美深刻。齐白石50余年的艺术实践最终达到了上述工笔画的最高境界,可谓前无古人,是唯白石始创的绝妙世界。

此幅《稻穗草虫》:远看是一幅情趣盎然的田原之歌,丰满的稻穗上落着一只蝗虫,全神贯注的贪食着稻米,地上一只扭动着身子,挥舞着双钳,随时将向蝗虫发起攻击的螳螂,让人联想起了“螳螂捕蝉黄雀在后”一幅活生生的带有哲理画面的思考。近看,蝗虫、螳螂不但勾勒精细、老拙、自然,把质感和透明度都精确的表现出来,长须劲健挺拔,运笔断续自然,用色纯朴,有一触即动之感,更难能可贵的是写意部分,稻谷和地草更是用工笔画法表现出来,双勾线描的地草、叶片、稻米,就连稻米上的芒刺都用精细的线条勾勒出来。这幅作品充分展示了齐白石对工笔画“工中有写、写中有工、工写兼程、浑然一体”的精确把握,更注重神韵、动感、情趣和生命力的完美体现。

齐白石《长寿》

11人生须臾,寄蜉蝣于天地,因此“花长好、月长圆、人长寿”则是芸芸众生的美好期盼,“长寿”也就成为许多画家笔下常见的题材。齐白石以桃实表现的“长寿”作品是这一类题材中的佼佼者,此幅创作于1930年并有“识五先生”上款的《长寿》是其中较为突出的一件,在《齐白石全集(卷三)》、《齐白石画谱》等重要画集中皆有著录。作者先以没骨大写意法直接用洋红泼写硕大桃实,渗以少许柠檬黄;再以花青、赭墨写出叶子和枝干,後用浓墨勾勒叶筋,设色浓重艳丽,与其画荷花所创的红花墨叶恰成强烈对照。四个硕桃寓意多福多寿,布局匠心,疏密有致,又颇具藏露之妙。

 

临摹,对于学习书法来说,是一个艰辛的过程,更是一个不可缺少的过程。这好比钢琴中的练习曲,油画中的素描。临习,是为创作打基础,同时临习本身也是一门艺术,一项高超的技能。书法的学习入门首先必从临摹开始,临摹好比是一块敲门砖。临习到什么水平,相对个人的书法创作便到什么水平。

尤其是学习王字,对《圣教序》这种笔法森严、结构完美、变化无常、刻工精良的碑帖,临习时必须心平气和,细致周到。无论从气势、章法,还是从用笔、结体,都须注意观察,细细体验。

1一、《圣教序》因为是集王字,字迹大小完全是按墨迹的原尺寸,多为一寸之内,也是当时晋代指的“八分”书大小。系用指,稍加掌功而得。初学者,不容易将字写到原大,可以先放宽尺寸,逐渐缩小恢复至原大。不宜写得过大,因为这要牵涉到用腕、用肘及用臂,便不得其本碑要领。

二、古人云:“工欲善其事,必先利其器。”书写工具的选择尤为重要。我们可以从古代书论中反复体察到“纸笔精良”的谆言。而今人往往不以为然,用极不相配的工具,花大量时间,欲得其效果,只能事倍功半,甚至事倍功无。久而久之,便丧失临习的兴趣,或自然地放弃,草草、急迫地进入“创作”,随意发挥,走不了几步便可能自食其果。因此,如何择纸、笔等工具,势必首当其冲。

就《圣教序》而言,那个时代属王字的鼎盛时期,工具极其考究。如果要实临得相像,工具当选用准确,或是比较贴近。那时,贵族、宫廷中大部分用绢、绫,或是质地柔绵、细腻的纸。生宣诞生在明末,《圣教序》时代是没有生宣的,因此如今实临也避免用这种渗水量过大的生宣。也不宜用杂质过多、颗粒过粗的纸张,否则王字的细微处便无法体现。我们如今在实临中当然不可能常用价格昂贵的绢、绫之类(如今绢与古代绢又有不同),可以选择一些质地细腻、绵柔的纸,吸水量要小些,譬如元素纸、报纸、仿古宣、熟宣、包装纸及一些书籍用纸均可。

笔的选择尤为重要。首先要选择新或较新的笔。古书论中常言口“池水尽 墨,颓笔成冢”。一是指古人用功程度,二也是指古人用笔之讲究,稍一颓毛,秃了,旧了,便弃之,不像今人一支笔会用上五年、十年,也不更换。

王字遒劲坚挺,且婀娜多姿,清利飒爽,且志气平和。虽羊毫、狼毫均可,但羊毫不宜过长过软,狼毫不宜过粗过硬,最好是中、小白云加健。笔锋一般在一寸之内。不宜长放于水中浸泡,过于胖大,使用不便。用后清水爽干。使用起来不顺手、不见效的笔不要勉强为之,多试几种为好。总之,笔是宜小不宜大,锋是宜短不宜长,笔杆是宜细不宜粗,毫是宜尖不宜秃。能够选择一支合适的笔,等于有了一个良好的开端。

再则是墨。古人研墨,故深浅,浓淡自如。今人研墨者已甚少,大多是墨汁加水。水加得多少,是一学问,过少粘厚枯滞,拖不动笔,过多则肥烂稀薄,字无筋骨。因此首先得调好墨的浓淡度,笔蘸上去要由尖至根,不要一下蘸得过多过饱。王字多在笔尖上做文章,墨的烂、枯皆不行,故临习者要重视这个问题。

2三、由于《圣教序》不同于其他碑帖,其中二千多字是由楷、行、草间隔组成,因此临习中须全面地掌握楷、行、草三种字体的写法与规律,然后巧妙地搭配组合在一起。因此临习者同时要学习三种字体,相对来说,难度要大些。同时,学习的面也相对广些。初学者最好先具备楷书功底,或先临习些与王字相近的楷书,再涉及《圣教序》,或先将此碑中的楷字练熟,再沿及碑中的行、草字。没有一点书法基础常识,即临《圣教序》,不易见成效,更不易到位。

四、《圣教序》从章法上看,似无规律可言。字的大小排列随意自由,间隔也紧宽不等,似不可预测。一个极工整的楷字下面可以接上一狂草字,粗厚与纤细的用笔可以同时出现在上下二字中。间距的不等也是一大特征。因为拓本是把碑上的字拓好,再一条条连接成文的,因此《圣教序》可以随意拼接成任何一开本,仍不失其面目。这种无规律正是《圣教序》的规律。在临习时,必须首先准确地把握其中无规律的规律,立足于把每一个单独的字写好,写标准,然后寻出各种偏旁部首,各种不同结构字的造型规律以及它们的各种变化。

王字素有“魔术师”的魅力,千变万化,出其不意,不是很快就能把握、认识的。再加之《圣教序》较长,达二千四百多字,四五十版面,临习者得耐下心来逐字逐句地做功夫。好在此碑中亦有多处重复造型的字,比如“福”、“教”、“生”、“贤”等,会写一处,遇他处便少临一字。待每个字都能写得标准,写到位时,一页的字便会自然畅通一气,自然成章法。

实临《圣教序》易出现的问题:

一、结构不准。这是写实性临写需过的第一关。所谓王字、米字、颜字的区别,不外乎是字的结构与用笔二者不同。其中结构是关键。过这一关需要极大的细心与耐心。必须仔细研究每个字的每个布局的空间,笔画的左右长短、高低、斜度与角度,偏旁部首的搭配、大小、错让,都是很有讲究的。写一遍不准,可多重复多遍。这里,视觉的记忆与判断以及纠正起了决定性的作用,因此,大凡善于用眼的人,也善于做到结构准确。练习结构,可以用硬笔帮助解决。平日注意结构的记忆,留意观察,随时可用硬笔临写、背写结构,多在结构的微妙处下功夫。“功夫不负有心人”。

二、用笔迟滞。造成这个现象的主要原因是眼睛一面看帖,手里一边写,既要注意临写结构,又要注意笔画轻重安排,写写停停,在运笔时便滞涩、弯曲,不干脆果断,顾此失彼。初临习者易如此。这完全属正常现象。值得提醒的是王字的用笔是极其流畅、韧挺的,不允许出现抖滞、枯涩的笔画,所以临习者在实临中应该严格尊重原碑的本来面目。

要解决用笔迟滞问题的方法是要多临、多写,熟能生巧。可以边看边写第一个字,记住字的结构之后,再默写第二个字,一气呵成,便不会迟滞。如果不行可以多来一遍,到记住为止。只要能熟背字的结构和用笔时,抖滞、犹豫的现象就会随之解决。如果临习一段时间仍有抖滞现象,这表明临习者对毛笔的性能、驾驭能力本身尚存在问题,还需要再进行些其他用笔的基本训练。

当然,我们强调的是结构准确基础上的流畅,如果一味追求流畅、果断,而失其结构,这才是真正的本末倒置。

三、虚实不分。这里指的实是字本身应该有的笔画,而虚则是那些相连的引带笔画。在楷书中,虚的笔画几乎没有,而行书则实虚相间了。临习者往往虚实的分寸把握不当,实笔会过细、过飘,而虚笔则粗重结实。如果涉及到草字,虚实便要复杂得多。按照草书的写法与用笔规律,虚实也应十分明晰的。因此临习者首先要弄清楚何虚何实,何重何轻,不能依葫芦画瓢。

虚实还牵涉一个用笔问题。此帖有的字的笔画是重力在头,有的是先轻后重,有的是在转折处发力。比如“梦”字是整个笔的三分之二的毫锋着纸,粗放有

力,而“趣”、“有”字都是笔尖一点点着纸,细如游丝。在此中虽没有特别明显的虚实,但临习者首先了解该字的写法之后,便可以自如地依照碑而处理手下的虚实问题。

四、作抄书对待。这是日常最常见到的一种临习毛病。他们临帖的是每次从头到尾地抄一遍,无论临好的或临不好的地方都视而不见,一遍走过。

临习的目的,首先要解决每个字的造型及用笔问题,写起来不是一遍便可以准确完美的,不能每次临写都似乎为了凑一张完整的临作,真要做功夫,是做给自己看,不成文,支离破碎,独个字临写,拣重点,无疑必须是对自己负责才是。应该是先临一字,及时总结优缺点,再纠正写一遍,如果不行可再写一遍。但至多不可超过三、四遍。有的临习者会把一个字写上十遍以上,最后感觉麻木,以数量凑质量,往往最后几个字还没有前几个的好。当然,如果能一、二遍就能准确把握便可放过关,隔日再重新复习一遍,留下较深刻的记忆。完全可以过关的字先置一边,不过关的重点临写,最后再整篇临写,如果作抄书对待,势必效果甚微,且失其真正的目的。

另外,执笔不当,工具不当,都会造成实临中的问题。总之,能够掌握一种正确的实临方法,这是书法学习的前提,也是必修课。

意临,也可称创造性临写。首先得搞清楚意临的概念。一般意临有三种含义:

一种是建立在实临的基础上,多次的实临令临习者对碑帖的结构安排以及特点了如指掌。滚瓜烂熟后,脱开帖而自己去写,实际上是背临,创造性体现在其中给予较多的自由度,给予一些个性发挥的余地,不拘泥于每个字的每个具体部分。这种意临是不失本帖的原来面目,给以少量的创造空间。这往往是对于初学书法、初临习者而言的。可以实临与这种意临交替进行,随时可检验自己对此碑的把握程度如何。这种意临看上去比较保守,却是非常见功夫的,如果实临不过关的人,这种意临就绝对做不到。

第二种是长期对王字有所侵浸,王字的笔法、结构、章法已烂熟于心,呼之欲出,以自己对王字的理解、体会,主观地去临写。这里已不仅仅拘泥于本帖,而可以随意融入王字其他书迹的风格,得以融会贯通,自由发挥。这种意临不是初学、初临者所急于能为,因为它要有平素的王字的扎实基本功才行,或有书法方面较长久的临习经验的积累。

第三种是一些学者、专家及书法家,自身已经有良好的书法修养与体验,特别是具有除王字以外的其他碑帖的良好训练素质,本身早就自成一格,个性突出且鲜明,书风老练亦成熟。在这种情况下,他们来意临,往往是以王字以外的定了型的书风,主观地意临,虽自然距王字风格较远,却具有本身独到的特征,又在意临中或多或少地注意加入王字的某些东西,这可谓是真正创造性的“意临”。

在意临中易出现的主要问题:

一些初学、初临者往往以“意临”为一条逃避实临的捷径,他们不肯下苦功,因为临不好,临不像,又不想放弃,也不想改观,于是便用“意临”来搪塞解释,或用“意临”来拔高和标榜自己。他们通常羡慕和摹仿专家书家的意临,以为有个性,有派头,反过来认为那些实临且卓有成效者为“没有创造性”,嗤那些老老实实做功夫者为“无个性”。其实,这种“浅尝而止”的“意临”与专家的意临有绝然不同的质的区别。如果没有扎实的书法基本功做后盾,要想直接省事进入后一种意临状态,只能是自欺欺人,荒唐可笑。俗话说:“水到渠成。”任何事有他本身的规律,急不得。一分耕耘,一分收获。任何事总想走捷径,哪有不自食其果的。

还有些临习者面对碑帖时,可以发挥得不错,一旦离开碑帖,灵感全无。问题一是出在临写时没有注意记忆,对整个碑帖的特征,精神未及时总结归纳,自然把握不住。二是因为太不留心,凡卧案临书时方为临,而平素日常生活中却不有心注意、反省与书法有关的事物,所谓字外功夫,便会出现上述状况。

毋庸置疑,即便是意临,目的也是为了创作。最佳临写效果应该是,临写时的感受在默写时能呼之欲出,而在创作时更能随时拈来便是。

“唐昭宗幸华州,登齐云楼,西北顾望京师,作《菩萨蛮辞》三章,其卒章云:‘野烟生碧树,陌上行人去。安得有英雄,迎归大内中。’今此辞墨本犹在陕州一佛寺中,纸札甚草草。予顷年过陕,曾一见之。后人题跋多盈巨轴矣。”

清·姚衡《寒秀草堂笔记·宾退杂识》:“仪徵相国既得《华山碑》四明本,又见长垣、华阴二本,因取三本所有题跋,编次成帙。”——宋·沈括《梦溪笔谈·乐律一》

1▲沈周跋《富春山居图》

2▲文彭跋《富春山居图》

对画幅上的题跋,清代王概《芥子园画传》说:“元以前多不用款,或隐之石隙,恐书不精,有伤画局耳,至倪云林字法遒逸,或诗尾用跋,或跋后系诗,文衡山行款清整,沈石田笔法洒落,徐文长诗歌奇横,陈白阳题志精卓,每侵画位,翻多奇趣”,元代以来,在画上题书诗文已成为中国画作品上增添诗情画意的一种艺术手段。

3▲李源道跋黄庭坚《松风阁诗》

4▲黄庭坚跋苏轼《黄州寒食帖》

1《苏太简参政帖》 纸本 19.6×6.8cm 上海博物馆藏

此帖与《苕溪诗帖》等俱为其中年成熟书风的代表作品。

韵高气古出钟王

韵高气古出钟王,

半作仙姿半作狂。

无边风神通四面,

蝇头险劲压苏黄。

这是当代著名女书法家林岫女士对米芾的诗赞。一个“出”字,即道出了米芾艺术的源流与成就(就我看来,“出”字在这里有两解,一解为“出于”,一解为“出其右”)。以狂放著称的米芾,绝不是那种“无知者无畏”似的轻狂,而是一种深谙传统而又敢于超越前人的真性情的表达。米芾在晚年所作的《自叙》对自己学书经历是这样描述的:

余初学先写壁,颜七八岁也,字至大一幅,写简不成。见柳而慕紧结,乃学柳《金刚经》,久之,知出于欧,乃学欧。久之,如印板排算,乃慕褚而学最久。又慕段季转折肥美,八面皆全。久之,觉段全绎展《兰亭》,遂并看《法帖》,入晋魏平淡,弃钟方而师师宜官,《刘宽碑》是也。篆便爱《咀楚》、《石鼓文》。又悟竹简以竹聿行漆,而鼎铭妙古老焉。其书壁以沈传师为主,小字,大不取也,大不取也。

(大致可以看出他受五位唐人的影响最深:颜真卿、欧阳询、褚遂良、沈传师、段季展。米芾有很多特殊的笔法,如“门”字右角的圆转、竖钩的陡起以及蟹爪钩等,都集自颜之行书;外形竦削的体势,当来自欧字的模仿,并保持了相当长的一段时间;沈传师的行书面目或与褚遂良相似;米芾大字学段季展,“独有四面”、“刷字”也许来源于此;褚遂良的用笔最富变化,结体也最为生动,合米芾的脾胃,曾赞其字,“如熟驭阵马,举动随人,而别有一种骄色”。)

由此可见,米芾书法艺术成就的取得,是与其向古人广泛学习和自己刻苦修炼密不可分的。专攻米芾书艺研究的著名书法家曹宝麟在《中国书法全集·米芾卷》中称:“米芾对古人技法的深刻理解,得之于持之以恒的揣摩临习。古来没有任何一个书家,可与元章的精勤相敌。”其子米友仁在米老的一件书跋中也曾写道:“先臣芾所藏晋唐真迹,无日不展于几上,手不释笔临学之,夜必收于小箧,置枕边乃眠。”

评家大都把米芾的书法实践及其艺术风格分为3个阶段 ——元丰五年(1082年)32岁以前为向唐人学习的第一阶段;从元丰五年以后至元符三年(1100年)50岁左右为第二阶段,这一时期他经苏轼指点转向对晋人书艺的研习,逐渐形成自己独特的个人风格;从米芾50岁以后到他逝世,为第三阶段,这是他个人风格得以鲜明展示的时期,也是其书法艺术达到“自成一家,人不知以何为祖”,“无边风神通四面”而炉火纯青的顶峰期。

苕溪蜀素传千古

天姿凌轹未须夸,

集古终能自成家。

一扫二王非妄语,

只应酿蜜不留花。

这是清代著名书法家王文洽对米芾的评价。如果说米芾最早是以“集古字”,学前贤而走入书坛的话,那到后来“一洗二王恶札,照耀皇宋万古”之时,他已是一位入古出新的大师了。

米芾是宋代书家中传世作品最多的,虽然所有的书评家都把米芾的“第三阶段”视为其艺术的高峰,但在米芾众多的传世佳作中,写于其39岁时的《苕溪诗帖》与《蜀素帖》却是公认的米芾最有影响力的两件作品。

2《苕溪诗帖》全卷35行,共394字,末署年款“元祐戊辰八月八日作”,时米芾38岁。此卷用笔中锋直下,浓纤兼出,落笔迅疾,纵横恣肆。尤其运锋,正、侧、藏、露变化丰富,点画波折过渡连贯,提按起伏自然超逸,毫无雕琢之痕。其结体舒畅,中宫微敛,保持了重心的平衡。同时长画纵横,舒展自如,富抑扬起伏变化。通篇字体微向左倾,多攲侧之势,于险劲中求平夷。全卷书风真率自然,痛快淋漓,变化有致,逸趣盎然,反映了米芾中年书体的典型面貌。史料记载,此帖是米芾当年应湖州(今浙江吴兴)郡守林希之邀,结伴游览太湖近郊的苕溪时留下的墨宝。而就在米芾写下《苕溪诗帖》一个多月后的“元祐戉辰九月二十三日”,米芾又在此留下了另一件与《苕溪诗帖》齐名的《蜀素帖》。

“蜀素”是北宋时四川造的质地精良丝绸织物,上织有乌丝栏,制作讲究。有个叫邵子中的人把一段蜀素装裱成卷,以待名家留下墨宝,因为丝绸织品的纹罗粗糙,滞涩难写,故非功力深厚者不敢问津。就在这次结伴游览苕溪的旅途中,林希取出他珍藏了20多年的蜀素卷,请米芾书写,米芾才胆过人,当仁不让,一口气写了自作的八首诗。

《蜀素帖》书于乌丝栏内,但气势丝毫不受局限,率意放纵,用笔俊迈,笔势飞动,提按转折挑,曲尽变化。《拟古》二首尚出以行惜,愈到后面愈飞动洒脱,神采超逸。米芾用笔喜“八面出锋”,变化莫测。此帖用笔多变,正侧藏露,长短粗细,体态万千,充分体现了他“刷字”的独特风格。因蜀素粗糙,书时全力以赴,故董其昌在《蜀素帖》后跋曰:“此卷如狮子搏象,以全力赴之。”另外,由于丝绸织品不易受墨而出现了较多的枯笔,使通篇墨色有浓有淡,如渴骥奔泉,更觉精彩动人。

虽然在此之后,米芾还留下了大量的书法精品,但似乎在后世的广大书法爱好者中,绝大多数人都是通过这两件作品了解米芾书艺的。打一个不恰当的比喻,如果把米芾曾经崇尚并研习过的唐代大家褚遂良、颜真卿比为“美声唱法”,把二王与他同辈的苏轼比为优雅的昆曲的话,米芾的书法应当是既有“唱功”又具时代气息的“流行歌曲”了。我想,《蜀素帖》与《苕溪诗帖》所产生的广泛影响,恐怕主要归结于此两件作品所产生的“雅俗共赏”的审美情趣了。

跌宕多姿米老书

从来翰墨号如林,

几见临池手应心。

羡煞襄阳一枝笔,

玲珑八面写秋深。

这是当代书坛泰斗启功先生在著名的《论书绝句》里对米芾书法的激赏。虽然诗中所指的“秋深”并非米芾晚年的书法,而是指其书于元祐元年(1086)的《张季明帖》(因帖中临张旭“秋深,不审气力复何如也”而又名《秋深帖》),虽然启老认为米芾“晚岁之笔,则枯干无韵,如虹县诗等,殆同朽骨,虽欲为贤者讳而有所不能也”。但如果我们也同样能视启老评语而“不为贤者讳”的话,我们依然可以从众于世俗的观点,来欣赏米芾50岁后的作品,体会被苏东坡誉为“风樯阵马”,被赵构誉为“如乘骏马”,被朱熹誉为“天马脱衔”,被赵孟钣为“骏马得御”的米芾书风。

3 42002年12月6日,在北京举行的中贸圣佳秋季拍卖会中国古代书画专场上,原藏日本有邻博物馆的米芾《研山铭》真迹被中国国家文物局以2999万元人民币购得,后交由故宫博物馆收藏。

5 10 9 8 7 6米芾 《研山铭》

《研山铭》作于崇宁元年(1102)八月十五日,绢本手卷,行书,卷纵36厘米,横136厘米,用南唐澄心堂纸书写行书大字39个(每字折合人民币76.9万元,它的成交价创下了中国艺术品拍卖新的世界纪录),是米芾书法精品中的代表作。启功先生曾经说“我此生见不到米芾的《研山铭》,将死不瞑目!”并认为《研山铭帖》是米芾真迹精品中的代表作,“米芾的行书成就最高。此帖下笔挥洒纵横,跌宕多姿,不受前人羁勒,抒发性情天趣,在他的大字墨迹中,应推为上品。”中国书法家协会会长沈鹏也赞赏《研山铭》字字珠玑、笔笔难书,他最为推崇“下震霆”的“震”字一撇:陡然一笔细如蚕丝又稳如磐石,险绝笔法登峰造极。“有人说是败笔,我看恰是妙在巅毫。正如打乒乓的擦边球,又像足球弹在门框上再进网,妙不可言!就像孔子论人生最高境界———既‘从心所欲’,又‘不逾矩’。”

传世的米芾法书多为小字,大字仅有3件,均为其晚年之书法力作,除《研山铭》外,还有作于崇宁五年(1106年,56岁)的《虹县诗》(藏于日本东京博物馆)和更晚的《多景楼诗》(藏于上海博物馆)。《虹县诗》运笔刚劲雄健,具奔腾之势,中多飞白,变化无穷;结字自由放达,倾侧中含稳重,端庄而不失婀娜。米芾尝自称其书为“刷字”,这一点在《虹县诗》中表现得十分明显。该帖节奏感极强,用墨则干湿浓淡,浑然一体,得天成之趣。如起首“虹县旧题云快霁一天清淑”十一字,一气呵成,笔虽干而不散。而擘窠大行书《多景楼诗》,此贴更是将“刷字”笔法推向了极致,八面出锋,纵横驰骋,所谓“善书者只有一笔,我独有四面”,痛快淋漓,气象轩豁。

古来书评家都认为,要窥探一个书家的真性情,“书不如札,札不如稿”,因为手札诗稿这类看似“随意为之”的墨迹,恰恰是书家真性情的自然流露。在米芾留下的大量传世佳作中,绝大部分为真情流露的手札诗稿,展读观赏,如对佳人,如饮佳酿,更能体味到米老那意态纷呈的韵致和摇曳跌宕的旋律。

11《临沂使君帖》纵31.4厘米,横25.1厘米

释文:芾顿首。戎帖一、薛帖五上纳,阴郁,为况 如何?芾顿首。 临沂使君麾下。

12《伯允帖》纵27.8厘米,横39.8厘米

释文:十一月廿五日。芾顿首启。辱教。天下第一者。恐失了眼目。但怵以相知。难却尔。区区思仰不尽言。同官行。奉数字。草草。芾顿首。伯充台坐。

?????    QQ?6565582《清和帖》纵28.3厘米,横38.5厘米

释文:芾启。久违倾仰, 夏序清和, 起居何如?衰年趋 召,不得久留,伏惟 珍爱。米一斛,将微 意,轻鲜悚仄。馀惟 加爱、加爱。芾顿首。窦先生侍右。

第一章 秦汉简牍具名分类梳理与研究

秦汉简牍文书中有具名者并不鲜见,以官文书及私人文书最集中。本文将视角指向与文本书写相关的具名,试图考察具名与书写者、与简牍墨书等的关联。

第一节 按具名形式分类

一、文末具名

文末具名是秦汉简牍署名的重要方式,也是简牍上与文本书写者关系最密切的署名处。目前所见秦汉简牍的文末署名方式,秦、汉不尽相同:秦代及西汉初期文末具名常署“某手”等字样,西汉中期以降简牍文末署名则改为官职加人名的组合。

1.秦简文末具名“某手”

秦简中简量最大的里耶秦简里有大量文末具名,如:

七月乙卯,启迁陵乡赵敢言之:恐前书不到,写上。敢言之贝手

正月丁酉旦食时,隶妾冉以来。欣发  壬手

里耶秦简所见郡间及郡县间文书具名,如:

□未朔己未,巴叚守丞敢告洞庭守主:卒人可令县论□卒人,卒人已论,它如令。敢告主。不疑手。以江州印行事。

六月丙午洞庭守礼谓迁陵啬夫:□署迁陵亟论言史,署中曹发,它如律令。和手

□佐惜以来。欣发

以上三段文字,第一段为巴郡移洞庭郡文书,“不疑”为巴郡属吏;第二段为洞庭郡下移迁陵县之文辞,署“和手”;第三段是以上文书到达迁陵县后,“佐惜”将文书送来并由“欣”拆封的记录。文中三处具名人“不疑”“和”“欣”是分别属于两郡一县的文书属吏。

秦简中“某手”除位于文末外,也常位于文中。文中的“某手”常与该简书写者无关,而往往为文书责任人或相关事宜处理人之名。即便文末的“某手”,亦不全都是书手具名。简牍正、背面左下角的具名则与书写者关系密切。

2.汉简文末具名一般为职务加人名

现今所见汉简文末具名者主要集中在西北地区所出简牍。下面以发文者、发文单位为角度来举例:

大鸿胪:……书到言  掾勤卒史钦书佐士

郡太守、都尉府:十一月壬子玉门都尉阳丞罗敢言之谨写移敢言之  掾安守属贺书佐通成

候官(县级别):□□到德行部……府如律令掾望令史谭佐林□

县、候官以下单位:居摄二年八月辛亥朔乙亥广武候长尚敢言之初除即日到官视事敢言之(见右图)

多级单位之属吏署名于同一件文书者:

如居延新简《燧长病书牒》出土于破城子遗址第二十二号房内。该牒册为三牒,文曰:

建武三年三月丁亥朔己丑城北燧长党敢言之

逎二月壬午病加两脾雍种匈胁支满不耐食饮不能视事敢言之

三月丁亥朔辛卯城北守候长匡敢言之谨写移燧长党病书如牒敢言之  今言府请令就医

该牒册为当时边塞戍边人员的“病假条”:先由本人(燧长)申请,再由其上级候长转报,最后由候(候官)批示“今言府请令就医”。虽涉及三级办理程序,但此册实为二级官员书写(城北守候长匡、候官),因为申请人燧长党的申请部分是由城北守候长匡转述(书写)的。

二、文中具名

简牍文中(非文末)出现人名最普遍,也最多。其中分几种情况:一是有的簿籍类文本内容以姓名为主,属人名统计类,这与具名和简牍书写者无关;二是文中涉及相关人名,也与书写者无关;三是某人署名,如主官或文书责任人签名,则与书写有关。这里讨论的是第三种情形。这一类中又分两种情况:一种是主官亲笔签名(仅具其个人名字,周围文字为他人书写);另一种是书写者照录主官之名(多为文书副本、存档本等),则该主官名并非其本人签写,而是出于书手(文职属吏)之笔,该书手或具名或未具名。

廿年四月丙戌朔丁亥南郡守腾谓县道啬夫……

建平二年六月辛酉悬泉置啬夫敞敢言之督邮京掾治所檄曰悬泉置后所受……

入粟小石九石六斗神爵元年十月己卯朔乙酉悬泉厩佐长富受敦煌仓佐曹成

以上第一简之“腾”是秦国南郡郡守,为该公文发布之负责人,并非文书书写者。第二简之“敞”为西汉敦煌悬泉置啬夫,此上行文书有可能是“敞”自书,或为其属佐所书。第三简“仓佐曹成”为仓啬夫之副手,“厩佐”为厩啬夫的副手,“厩佐长富”是粟粮接受方(从敦煌调拨来),简文或为厩佐长富所书。

元康元年七月壬寅朔甲辰关啬夫广德佐熹敢言之敦煌寿陵里赵负趣自言夫訢为千秋燧长往遗衣用以令出关敢言之

□士吏延寿敢言之

河平元年九月戊戌朔丙辰不侵守候长士吏猛敢言之将军行塞举驷望燧长杜未央所带剑刃生狗少一未央贫急软弱毋以塞举请斥免谒言敢言之

建武三年十二月癸丑朔丁巳甲渠鄣候获叩头死罪敢言之

以上例简中的人名可分两种情形。一种是这些人名大多为各级长官长吏,如郡太守、都尉、鄣候、候长、丞、燧长、啬夫等。这些简文或为他们亲书,或是在留空处(责任人签名处)签上自己名字。另一种情况是文中(非文末)由属吏具名的,如佐、仓佐、厩佐等,简文一般为他们本人书写。另一些吏员如士吏、燧长等具名的,因他们手下没什么属吏,文书也往往为其本人所书。

1马圈湾汉简T9:2

一、白描花鸟画概述

白描又称线描、双钩,是中国画中的一种极具魅力的绘画表现形式。

用线塑造物象是一种特殊而有趣的绘画方式。这种绘画方式的起源与原始人的巫术活动、祭祀活动以及记录生活和劳动的方式有关。我们从古代壁画及石刻中均能发现先民以线塑造物象的痕迹。在古代,线是最快捷、生动而又能相对直观展现事物的绘画样式。对线的运用反映出先民们对生活的观察、记录及表现能力。

中国画中的线能够反映出人的情感、理念以及对事物的感受。在经过数千年的历史积淀和反复梳理的过程后,中国画中的线发展成一种经得起推敲的经典线描技法程式。这种程式有着自身的美感和精神内涵,在反映物象及传达审美精神的过程中展现出无穷的魅力。

我们从夏、商、周前后的陶器、石器、玉器、青铜器、壁画中均可以看到线描的痕迹。商代《虎食人卣》《动物纹壶》《四羊饰方尊》等青铜器中所展现的动物图案与纹饰,体现出当时线画水平的基本状况。战国时期的陶质《双马纹半瓦当》、墨玉《双兽纹饰板》,秦代的漆绘《舞乐(漆奁)》《鱼鸟(漆盂)》、瓦当《双鹿》《奔鹿》,东汉的壁画《乐舞百戏图》等中国早期艺术作品,也是重要的线画艺术的实物佐证。魏晋时期的《牧马图》《牛耕图》《飞天》《伎乐天》等壁画,充分反映出当时画工的线描水平。隋唐时期,线描艺术已相对成熟,技术也更加完善。我们从《游春图卷》《江帆楼阁图》《虢国夫人游春图》《五牛图》等作品中,可以看出线描在当时中国画创作中所起到的巨大作用。宋代以后,随着木版印刷术的发明和普及,线描绘画成为文化生活的重要组成部分。

白描花鸟画就是在这样一个大背景下得以产生和发展的。从远古线刻、线画到近代画家的绘画作品中,我们能领略到不同风格的线描表现形式。而白描花鸟画中的花鸟物象常与人物、山水交织在一起,如《山海经》《水经注》《天工开物》《本草纲目》等书籍中的插图,都对各种奇花异卉、山石殊景有着丰富的表现。故学习白描花鸟画要注重技术的全面。尤其是创作大景深花鸟画,须学习山水画中的构图、用线、皴擦等诸多技法。在学习构图的过程中,须系统地研究山水、花鸟、人物画的构图方法,从中找到适用于白描花鸟画的构图形式,并形成自己的风格。1

以苏、黄、米三家为代表的“尚意”书风的出现标志着传统书学进入了一个新的转型期。“以人论书”和“墨戏”精神为其精髓,米芾“意足我自足,放笔一戏空”的呐喊更是完美地诠释了书法艺术中本应蕴含的文人精神。宋代的政治、经济、文化相比前朝有了很大的变化。一方面,“扬文抑武”政策有效地防止了内乱的发生几率;另一方面,军事的羸弱让宋朝统治者在势力日益扩张的金国面前显得束手无策,并最终断送了半壁江山。金国在宋、辽国运式微时迅速崛起,其发动的“靖康之变”掠走了北宋的各类人才及无数典籍、书画名品,这笔财富对于金代书法的发展起到了难以估量的促进作用。在艺术传承和审美取向上,金代书法与北宋可谓一脉相承:以“尚意”书风作为起点,并结合自身的民族特征迅速发展,至世宗、章宗朝进入空前的繁荣期。党怀英、任询、赵秉文等书家创作出大批艺术精品;金章宗更以帝王之尊身体力行,所作“瘦金体”足可乱真。可以说,这样一个注重传统功力而又风格各异的书家群,即便与同时期的南宋书家相较,也不落于下风。

金代书法并无开宗立派者,取法多承袭唐宋之风,受颜、苏、米三家影响尤甚。这其中最不可忽视的便是任询。任询是生活于北方的汉人,字君谟,号龙岩、南麓先生。其所作各体书皆仿颜鲁公笔意,雄健豪迈,英气逼人,赵秉文赞曰:“岱宗夫如何,齐鲁青未了。‘夫如何’三字几不成语,然非三字,无以成下句有数百里之气象。……学南麓者,当以是参之。”透过这简短的文字,我们已不难想象出任询书法那宏伟排奡的气象与撼人心魄的沉劲笔力。在金代书家中,他传世的作品数量最为丰富,涉及楷、行、草三体。其楷书《吕徵墓表》深得颜、柳形神,点画丰腴沉雄,骨势洞达,气定神闲,显露出书者深厚的功底和高迈遒逸的风范。而究其成因,除书家本身的艺术品位之外,也是时风使然。当时金国虽与南宋处于相峙的局面,但在文艺方面绝非判若江河。在两国交界处开有“榷场”,大量的书画墨迹及碑帖拓本在此频繁交易。这种看似简单的民间行为,通过长期的存在,必然会对金国汉文化水准的提升起到潜移默化的影响,进而将南宋初期书法的复古理念传输过去。任询所生活的年代即是南宋的高宗、孝宗时期,因此在效仿苏、黄、米书风的基础上进一步上溯晋唐古法,成为金世宗时期大多数书家的艺术追求。

或许由于苏、黄二家多得力于颜书而直接影响到了任询,又或者身为大宋遗民的他对颜鲁公朴厚苍茫的艺术风貌有着难以言说的崇敬之心,在他的笔下,高古与浑穆的气质是贯穿始终的。他的行草书名作《古柏行》最能展现其精湛的艺术水准。通篇近二百字,可谓字字珠玑。其章法疏密相间,收放自如,气脉通达无碍,且不以缠绕为能。笔法凝练沉稳,于顿挫中徐徐发力,若老树枯藤一般。丰富的线条变化、轻重疾徐的频繁转换,既是笔性娴熟的外化表现形式,又伴随着作者内在激越跳宕的情绪与节奏感而时生妙境。其起收笔处多用藏锋,显得含蓄圆浑,毫无尖削虚怯之态,与苏、黄等学颜高手相比,篆籀之气更加浓郁;细腻处则低回婉转,刚劲挺拔,对墨法的掌控也随笔姿的摇曳而挥洒,瞬间将“醉素”之“铁画银钩”跃然纸上。尤其是使转处,无论方圆皆能藏筋骨于丰厚的笔墨之中,自然生动,峭拔多姿。其书也正如诗中所赞古柏根如坚石、黛色参天之高逸品格那样,达到了人书合一之妙境。若以苏轼“神、气、骨、肉、血”之论书语喻之,当不为过。作品的另一大亮点在于书体间的变通。通篇主调为草书,楷、行杂于其间。这种突破书体界限的作品可称作“破体书”,其本源当出于《裴将军诗帖》。其难点在于能否营造出整体的和谐感,使众多书体间能保持相互融入、和而不同的艺术效果。要解决好这种冲突是需要极强的艺术整合力与艺术胆识的。任询于楷、行、草宗法颜氏,行草风貌尤近《争座位帖》。其字形笔法皆有来历,有着极佳的书学根柢,“犹”“来”“气”等字以及撇捺的伸展又受黄庭坚的影响。书此作时任询年方27岁,气宇轩昂与豪放飞动自不待言;更可贵的是弱冠之年便至纷披老辣之境,真大手笔也。

元好问曾云:“(任询)学东坡而稍有敛束。”任询学书或曾由苏书而上溯颜法,不过这在《古柏行》中体现不多,反倒是能隐约感觉到米芾沉着痛快的“刷笔”。其实这也是时代的影响。任询书艺虽高,但其综合的艺术高度终究无法跻身一流大家之列,其中原因也是多方面的。其一,金国毕竟是外族统治,其文化氛围无法比肩北宋,又缺乏引领时风的领袖人物,书家之间的交流深度不会太理想。其二,其学力再深也还是以模仿前人为主要创作手段,创变的意识及高度显得不足,这是天赋问题。

《古柏行》在南宋时曾摹勒上石,现存西安碑林。因落款为“龙岩”,后世未知书者为谁,致使历代著录颇多谬误。如马宗霍在《书林藻鉴》中将任询与龙岩列为两人,且认为龙岩佚其姓名。明清以后所传拓本常被割去名款,托名颜鲁公手笔,这也是任询书名不显于世的最重要原因。2007年,有吴湖帆旧藏《古柏行》墨迹本现于国内拍卖会。此卷运笔略显生疏,骨力欠缺。其点画中截时有中怯之弊,古意不足;而折笔处或轻滑圆俗,或筋骨外露。故此作恐是明以后人所作,与任询无涉。

1西安碑林藏任询《古柏行》拓片局部

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导师寄语

我们入门班写圣教序有一段时间了,马上就结业了,三个月也就是教个方法,临帖,学习书法的方法,这个临帖方法也适用临其它帖,但是对于一个帖的学习还远远不够,大部分同学需要继续深入临一至二年,然后再可转换,以后再找不找老师,按教你的方法学习,就不会再走弯路了,这也是做的最基础的训练,练结构,撑骨架,没有别的能代替!圣教序需要长期坚持临习!

下来大家要思考在临摹圣教序的同时,确定一条路径,可以是二王手札,赵孟頫手札,也可以是颜真卿三稿,还可以是米芾手札,苏轼手札,单凭圣教序创作也是可以的,但也有气息不连贯问题的,很难有更多的章法的变幻,对此大家要有所思考,这正是困扰我们的问题,时间到了自然会引导大家的。

行书可以分三条路子,二王系统,颜真卿系统,碑帖结合的清人行草书,三条路子大家可以自己确定一条,以后长远发展的路径,其实行书最难临的是圣教序,有了圣教序的基础,其它就容易了,颜真卿,米芾,苏轼他们很容易上手,临摹到创作很容易转换,有自身的方法,但需要一定积累,是可以进行无缝连接的,就是准确的背临,就是实现创作的无缝连接,能有一千字的背临,完全可以实现自由创作,这二年,就是要求大家对这个帖深入的临,背临,进行积累,凡是下了功夫的,收获都很大,那怕不能做到背临,但积累储备都不能少,

估计大家都有感受,对笔法和书写能力,书写性的训练,大家要多思考,不明白的我们再交流,使我们逐步找到更有效的训练方法。

 

导师简介

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耿峰,曾用名高风,斋号雪庐。生于1964年,河南襄城人,中国书法家协会会员,总参书法创作院副院长,《水墨清鉴》副主编,墨池入驻书家。

教学经验:在人民大学、北京师范大学书法高研班中担任老师。

 

学员作品展示(排名不分先后)

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温焕,男,1968年生,广东梅州五华人。丙申之夏,因缘入“墨池学院——雪庐讲堂《集王圣教序》入门班二期”,幸得耿峰导师点化,同道拽扶,遂初识书之门道。然群力不足愚钝有余,但知晓大概而失察精微。深感书法有法,得法艰难,惟循师之道法,持之以恒,方能酬凌云之志。

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我叫黄逢高来自四季瓜果飘香南边陲小镇的——广西南宁。在没有认识墨池学院之前关门乱画断断续续了好多年,毫无进展。好在今年六月份有幸结识了墨池学院并认识了雪庐老师而且得到了雪庐老师有系统的针对性的讲解,让我在短短的三个月对行书的点画技巧,章法,结构有很大提高,更懂得了心正则字正的做人道理!这是我三个月来的学习成果。

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黄俊清,自由职业者,所以业余时间比较多,喜静不喜动,所以爱上书法,习书很多年,未能得法,有幸在墨池认识老师及同学们,希望能有更大进步!

学书感言:书法是一门超越其他艺术的一门学科,学书很难,但却其乐无穷,书法使人高尚,书法使人安静,书法能结交到高尚的朋友,这就是书法的魅力。

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李星宇简介

  我叫李星宇,就读于江西应用科技学院我来自湖北省宜昌市五峰土家族自治县五峰镇,19岁,现任江西应用科技学院书法协会学习部部长,积极引导大学生书法系统学习,在校具有较高的知名度,学习比较刻苦,作品曾获江西省第六届大学生书法比赛软笔组优秀奖。

学书感言

  从大学到现在,学习书法已两年年了,这十两年基本没有间断对书法的深入,跟随雪庐老师学习了王羲之圣教序,学到了不少东西,毕竟以前是自学的,有一定局限性,跟着老师系统的学习了一下,然后回过头来看看自己以前的字,感觉现在是比以前强多了,总之,练字这个事情主要还是靠自己,多写多思考,我相信我会写的更好。

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林德福,男,籍贯福建泉州;1989年3月出生,现从事金融行业,从小就对书法产生浓厚的兴趣,因资质较差,用功不足,学书断断续续,收获甚微。

2016年6月,通过墨池平台有幸加入到雪庐老师的《集字圣教序》入门班学习,深感荣幸;在日常教学中雪庐老师通过多形式为我们讲解了包括中国书法发展史、行书的笔画、行书的结构特征、及重点介绍《集字圣教序》产生的背景、临习需要注意的地方等;通过临帖示范、作业批改等方式不断鞭策学员进步;让我受益匪浅,收获颇丰。

3个月的学习时间很快过去了,学书的乐趣之余,更多的是愧疚;因工作性质原因,投入不足,没有坚持每日读帖、临帖;浪费了一个绝佳的学习机会。雪庐老师一直跟我们强调学书是一个漫长的过程,一定要坚持临帖,有目的的临习是非常关键的,只有通过不断地与原贴对比,改正不足才能进步。

最后,再次真诚的感谢雪庐老师的辛勤付出,感谢墨池的好平台,传承经典、传播正能量,感谢同学们的帮助。

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王萍,48岁,辽宁大连。一年前选定书法作为余生修行,但因无师指点,不得要领,进步甚微。心急寻师于墨池,选定了耿峰老师的书法班。经过老师三个月的悉心指导,使我对书法学习有了新的认识和自信,特別是掌握了科学的学习方法,受益无穷。在此,感谢耿峰老师的热心付出和一次次鼓励,也感谢墨池提供的学习平台。

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王禹,幼习书,而荒于嬉;年长而亲师不待,感念其情而偶挥洒。窃闻墨池于友,遂操习。再感墨之深厚,荒之,进而叹,不得。书于心,而妄念。

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杨学桥,湖南邵阳人,爱写毛笔字,喜与墨池结缘,得雪庐老师谆谆教导,知写字与书法是两码事,法无根而永固,一切从临开始,三月不够皮毛,学习再学习,坚持就是胜利。

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杨振岗

  学书心得:我自少年时喜好涂鸦,后由于工作关系东跑西颠并以此为借口不肯深入学习,一年前与朋友相谈甚欢便决定要与翰墨结缘欲在纷繁复杂的社会里寻找一方净土以笔墨修身以静我心。却是每每欲书不得其法,三心二意乱临一通没有进步,毫无师承。偶然间于墨池结识雪庐-耿峰老师,得老师指道潜心临习,力求心摹手达。三个月的学习虽然短暂却给我一个很好的起点,以后定要沿着老师指引路线钻研古法,体会书圣笔意,用心揣摩,下苦功夫以求进步。

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印喜伦,男,1963年9月出生。辽宁省盘锦市人,练习书法十多年了,一直不得方法。今年从师雪庐老师圣教序入门班学习收获具大!通过学习使我懂得了怎样读帖,怎样临帖。怎么样学理论用于指导临帖。通过几个月的学习,我知道怎么写书法了,可以说我真是刚刚入门。理论和实践都有了很大的进步!上了一个新的台阶!

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明晚期,由于利玛窦等传教士来到中国,使当时已出现资本主义萌芽的中国社会进一步受到了来自西方文化的影响。同时,西方文化也影响着当时的中国画坛。“西学派”的开创者焦秉贞便在很大程度上受到了西方绘画的影响。

1现藏于广西博物馆的焦秉贞《人物故事图》(见上图)为绢本设色,纵181.5厘米、横52.5厘米。画面左上方题识:“康熙辛巳孟冬,焦秉贞恭画。”下钤“臣秉贞”朱白文印,“文渊阁直阁事”朱文长方印。此画创作于康熙四十年(1701),属焦秉贞早期作品。此画以中国传统绘画风格为主。从画家对近景处山石的皴擦、树木的勾勒以及全画墨色浓淡、干湿的分布等技法中,皆可见传统绘画之风貌。近景处,山石、树木环绕。一篱墙外有两人持铜锤而立,相互交谈。篱墙内亦有两名手持长柄兵器的武士恭敬站立。中景处有一草亭置于中心位置,两旁绘有几株高大的树木。草亭中有一人端坐中央,三小吏环站于其周围。草亭台阶之下,有三人恭敬地跪在地上。三人年纪相差颇大。为首一白发老者正手持文书宣读。一旁的中年男子抬头作揖,似有所诉求。中年男子身后跪一青年男子,神色显得颇为紧张。三人左后方不远处,有一带着孩童的执杖老翁正望着亭子,面部表情平静和蔼。远景处,云雾缭绕,山川巍峨,进一步渲染了画面氛围。整幅作品的叙事感极强。画家将不同身份、不同年龄的人物刻画得惟妙惟肖,将人物的面部表情展现得十分传神。值得注意的是,画家对此作人物尺寸的选择,既有中国传统人物画按身份等级对人物大小进行安排的习惯,又展现出西方绘画的焦点透视法。如画面中心处端坐着的着黄袍者,身体比例明显要大于周围的人。同时,从他的着装、气度以及小吏对其服侍时的恭敬态度中,亦可看出他当属此画中的身份至高者。这遵循了中国传统绘画按身份不同进行位置、比例区分的刻画法则。而与篱墙内的两名武士相比,篱墙外的两名武士相对较高。这遵循了西方绘画中的近大远小的透视原则。画家将中西绘画技法相融合,增加了画作的趣味性及表现力。

《人物故事图》是焦秉贞的早期作品。不同于其中后期作品的浓重艳丽,此画具有中国画的传统文人气息。又由于画家对中西绘画技法的融合,使此作在画面效果上不同于同时期的其他人物画作品。西画的影响使焦秉贞的作品弥漫着一种“中国化”后的真实感,而画面中的写意性以及所展现出的文人画情怀又给人以遐想的空间。

焦秉贞,字尔正,济宁人。他是宫廷画家,供奉内廷,作品多以人物为主。康熙年间,他开创了“西学派”,与曾鲸的“波臣派”、禹之鼎的“白描派”,共称“肖像画三大派”。作为天主教传教士汤若望的门徒,焦秉贞通天文,晓西艺。在清宫廷画院中众多西洋教士的影响下,他的很多作品都采用了西方绘画技法。陈师曾在《中国绘画史》中写道:“受西洋画之影响,成一家之法者,康熙中祗候内廷之焦秉贞,以远近透视阴影之法传神写照。”在康熙时期,焦秉贞官至钦天监五官正,涉及天文、历法之事务。或许,对科学事物的接触也间接影响着他的绘画创作。纵观焦秉贞的传世作品,整体用色浓重艳丽,布局精巧,笔墨细致工整,有明显的“参用西法”之迹。他常以近大远小之法则来安排画面人物的大小,通过焦点透视法以及对明暗的运用和对空间的处理,把描绘对象放置在一个真实的空间中。他以人物为中心来营造画面空间,使建筑的大小与人物的大小形成合理的比例关系。为了突出画面人物,他甚至不惜牺牲建筑的完整性。焦秉贞的传世作品较少,仅有四十余幅;但如《耕织图》《历朝贤后故事图》《池上篇画意图》《人物故事图》等优秀作品,都值得我们进行深入研究。

人们常说,兴趣是最好的老师。宫建华自小喜欢画画。幼年时代,父母上班无暇顾及她,她就和姐姐在家里整天画画,越画越喜欢,越画越刻苦。后来,父母发现她在绘画方面颇有天赋,于是送她到哈尔滨市文化馆、工人文化宫进行学习。早期基础绘画的训练使宫建华具备了良好的造型能力。下乡插队后,她经常用空余时间为大家画速写,受到大家的欢迎。这更加提高了她对绘画的兴趣。宫建华产生了一个念头:去更高的艺术学府学习,进一步完善自己。经过努力,她终于被哈尔滨师范大学美术系录取。此后,她赴北京中国画研究院(现中国国家画院)研修,跟随潘絜兹先生学习传统工笔人物画;1989年,又进入中央美术学院中国画系,师从蒋采苹先生主攻重彩人物画方向;一年后,其借调中国画研究院从事展务工作,接触到了许多大家,如叶浅予、李可染、黄胄等等。每天同名家们近距离的接触,使宫建华受益匪浅。

三十多年来,宫建华一直坚守在美术教学岗位上。虽然身兼数职,但她在工作之外一直潜心于工笔重彩的研究,著有《工笔重彩人物画研究》《工笔重彩人物画教学理论实践研究》等专著多部,并撰写专业论文数十篇。

宫建华主攻工笔重彩,创作了“绿色田野”“哈尔滨风情——咖啡馆”“西藏人物”等多个系列作品,近年来又开始探索水墨写意画。在教学研究中,她始终注重理论与实践相结合、创作与生活相结合、传统与创新相结合的创作方法,以传统为本,兼容并蓄,多元共进。下面从色、形、神、意四方面对宫建华的工笔重彩人物画予以分析。

色,即色彩。宫建华用色丰富多样,要么突出一色,要么表现色彩斑斓:《东北一家人》欢声笑语的秧歌汇聚成红色的海洋,《踏青》等画作则呈现满目的绿色,《途》被大体块的褐色占据;而在表现地域风情和民族文化的画作中,如《大昭寺的早晨》等作品却使人眼花缭乱,一派五彩缤纷的景象。在着色技法上,她不仅使用传统染法,还采用现代积彩等技法,使画作达到理想的肌理效果。对一个画家来说,色彩的运用与其性格、气质、情思都有密切的联系。换言之,色彩既是画家思想、情感的流露,也是其对生命的诠释。

形,在人物画作品中多指形体相貌。一般画家多追求以形写神、形神兼备,而宫建华则擅长使用变形夸张手法进行表现。传统绘画中,常用瓜子脸、芙蓉面来表现女子容貌,用杨柳细腰描写身姿,用纤纤玉手来突显女性的娇柔,用轻移莲步来塑造女性的温婉。而宫建华却习惯用圆润饱满、莹润洁白的面容来表现女性,用丰满的躯体表现身姿,甚至把胳膊、腿都画得像藕节一般。画面环境中若有花鸟陪衬,亦多作变形夸张处理,同人物的形象相一致,给人一种和谐统一的美。

神,指神色、神情和精神。人们常说“眼睛是心灵的窗户”,又说“十指连心”。可见,人物画中想要表现好“神”,主要靠面部五官,特别是对眼睛及手足的刻画。宫建华在其画作中着意突出人物的眉眼和嘴,经常采用夸张手法予以表现,令人印象深刻。《阵雨》《午后》《踏青》等画作都是描写女性的,画面中的女子光着脚奔跑,表现了一种自由、轻松、欢快的心态。

意,指情调和境界。在宫建华的人物画作品中,不论是色的表现、形的塑造还是神的刻画,都充分表达着一种情感,体现出一种思想。《东北一家人》共塑造了男女老少八十多个人物形象,场面宏大且红火热闹。画家巧妙地运用秧歌这一艺术形式,来反映东北人民在新时代、新形势下团结一致、万众一心的精神面貌。《午后》描写的是一家三口于午后晒太阳的安闲时光。整个画面以绿色调为主,人物健康的体态、安逸的神情让这个午后更加温暖。

宫建华的工笔重彩画并非全然追求写实的“再现”和对客观对象的真实“描述”,她始终强调“传神”及“写意”这两种富有民族特色的审美特征。她的写意人物画作则追求一种人物与花鸟完美融合的境界,给人耳目一新之感。我们期待宫建华能创作出更多富有新意的画作!

1佳趣

2七月小雨