五体班学习完篆书邓石如《白氏草堂记》、吴昌硕《石鼓文》后，隶书部分主要学习《礼器碑》，现选取了部分书友的临《礼器碑》作品制作此次微展。
云南海雁
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学习心得：
毕老师行事严谨，做事一丝不苟，给我们上礼器课，依然是有条不紊，循序渐进。毕老师首先给我们讲解礼器碑的来历特点，然后从基本笔划给我们讲解示范，最后是笔法,结体,章法的分析讲解。短短两个月很快就过去，回想临写礼器碑的过程，极为艰难，练习笔划两周过去，有了篆书的基础，对线条的理解还能顺当走过，到了单字结体和章法，就不容易掌握，先是照着帖一笔一划，一个字一个字，一遍一遍的临习，到后来老师要求我们要用自己的理解临习，礼器碑的结体平正、变化、奇险、雄健、瘦劲，长、方、扁形，用笔点划仪态万千，捺划一波三折，轻落重按成方角收住，笔划的书写中，要注意撑握绞转，扭裹，笔笔中锋，像牵引露珠令笔锋在中线游走，章法气势恢宏，随心而运，不拘一格，排列无规则，汉简书意极浓。总之，临习礼器碑要注意大的气息，如字形、笔法，篇章、布局，整体要统一和谐。要注意对立统一的矛盾关系，如大小，长短，轻重，俯仰，平正，断连，曲直，奇险，开合，粗细，虚实，穿插，快慢，收放，提按，左右，上下，主次，松紧关系的变化。本人学识浅陋，到现在还有许多难以理解的地方，临习更是不尽人意，中途几次想放弃，但毕老师和助理经常指点鼓励，书友们互相点拨，取长补短，学习氛围极为浓厚，很庆幸能遇到这样德艺双馨的好老师和勤学互助的好书友，使自己又走过一段愉快的学书之路。
由于篇幅所限，只能把个人的粗浅体会，扼要与大家分享。
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湖北柳泉
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学习心得：
一、一定要准确理解与把握碑帖的风格。如果我们对一个碑帖的风格不能准确理解与把握的话，就不能准确表达碑帖的意趣，也就不能准确地运用笔法，写出来的字即使结构相似，但笔画与风格却大相径庭。对一个碑帖而言，每个人的理解与解读都不尽相同，所以写出来的风格也不尽相同。《礼器碑》有许多大家都临写过，如林散之、来楚生等等。他们写出来的风格与特点就很不相同。林散之写的偏硬挺，来楚生写的偏圆柔。虽然他们是书法大家，但他们临写的作品，我们只能作一个参考，不能直接拿来学习，因为那是他们个人的理解，也不一定就全面、准确、正确。我们要写出自己的理解与体会来。刚开始因为写了一段时间的《曹全碑》，对《礼器碑》的风格还没有完全理解与把握，在临写的过程中自觉不自觉地带有曹全碑的笔画特征，后来老师告诉我们，要写出《礼器碑》“清健”的风格，我的理解，“清”就是要“清雅、清脆”，“健”就是要“健挺、健劲”，要做到“清健”，就要多用方笔，少用圆笔。经过一段时间的重新体会与临习，我后来总算找到了一点感觉，逐渐去掉了《曹全碑》的一些圆润的笔画，增加了一些劲健的特点。虽然现在还是有些写的不是很到位，但总算有了进步。
二、运用想象临帖。有时候我们不能照着字帖死临，要发挥自己的想象力。启功先生说过，要“透过刀锋看笔锋”，碑上的字是古人刻在石头上的，加上漫长岁月的浸蚀，拓出来以后已经与书者的墨迹原稿有很大出入，所以我们要通过碑帖上的痕迹，想象古人书写的状态。
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孙冉冉
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学书心得：
隶书是由篆书演变而来的，经历了化圆为方，化长为扁的过程。隶书加强了横势，收放关系也与篆书相反。而我们通过临习礼器碑也对隶书有了一些了解。以下是我临习礼器碑的感悟：
礼器碑给人的大感觉是朴茂，清健，奇险的，它旳审美讲究阴阳相克。所谓阴阳相克就是清浊、斜正、方圆、轻重，高低、虚实、曲直等的矛盾对比。
临习礼器碑的四大重点：
1、点画：
（1）中锋行笔时，点画往往在密集处。
（2）侧锋行笔时，点画处于空旷处。也是整个字中最出彩的一笔。
2、布白：
（1）笔画与笔画之间的布白是大致均匀的。
（2）字的间隙要注意留白。
3、块面空间：
（1）块面与块面的空间如搭积木，注意节奏。
（2）空间要注意对比，有反差，还要形成一种天然的关系。
（3）笔画多的字一般占的空间较小，笔画少的字占的空间较大。
4、脉络：
（1）找上下，左右的对应与联系。
（2）找呼应、顾盼关系。
（3）要看主笔的一种势
而平时在临帖时，我们也要注意，一定要先读贴在临帖。临帖的目的不是为了临的像，而是要通过临帖，学习它们的一些技法，并能够运用到将来的创作中。写完字后，一定要先检查是否有错别字。而避免有错别字，我们首先要了解这个字是什么字，了解他的结构，再去看贴。学习碑学，我们要有自己的理解，别人的临帖只能借鉴，因为每个人对每一种碑的感受都会不同。
以上是我通过临习礼器碑的一些浅显的认识。还有很多不足。
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上海魏蓉
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另附上魏蓉同学认真细致的笔记：
学习心得：
《礼器碑》作为庙堂之碑，书法史上历来被奉为圣典，为“无上神品”和“隶书极则”，必须认真学习，同时感觉难度大挑战性强，2个月学下来收获颇丰，心得体会颇多！
首先，明确这次学习《礼器碑》的目的是为了学会用笔尖写字，练习腕力，提炼如何写出细而不弱的笔画。我们通过之前的学习，从小篆《白氏草堂记》那里学习了中锋行笔、铺毫等技巧；大篆《吴昌硕临石鼓文》中学习了绞锋和如何写出老辣的线条；…只有掌握了各种笔法的技巧，才能为后面书体学习和创作打下基础。
学习过程中，了解隶书的发展历史，隶书的特征以及到底如何审美。汉隶名碑很多，“各出一奇，莫有同者”。《礼器碑》书风“细劲雄健、端严俊逸、方整秀丽；书法“瘦劲宽绰，笔画刚健，用笔力注笔端；结体“寓攲侧于平正之中，含疏秀于严密之中”；线质“铁画银钩”，细如发丝者瘦劲而不纤弱，波磔处笔意飞动，清新劲健。明确《礼器碑》是练内功的帖，可以写一辈子的。
第三，学习分析和临写《礼器》的方法，如何表现它的特质。掌握隶书的笔法：“屋漏痕”“牵引露珠”形象比喻慢行笔和力透纸背；掌握隶书的特征：点画及中侧锋的运用；布白间际的安排；块面之间“搭积木”在空间上形成对比反差；笔画之间的脉络关系。学习方法上，第一步就是学习制造矛盾解决矛盾，讲究阴阳相克、虚实相生、长短、粗细、方圆、曲直、高低、斜正、巧拙、轻重、缓急、快慢、松紧、清浊、俯仰、向背…；学习画“徒手线”…
第四，认真做笔记。老师讲的课精彩纷呈，听得心潮澎湃，但是领会消化需要时间来打磨；助理和助教老师的点评和分享，又为我们打开了视野，把这些知识点用笔记的方式写下来，便于复习和查阅。两个月下来我大约做了4万字左右的笔记，成为宝贵的学习资料，每次翻看都有新的关注点和收获。
最后和最想说的是，感谢毕老师的引领，避免了我在书法学习中走弯路；感谢助理陶老师、助教张老师不厌其烦给予的指导和鼓励；感谢我们班这些优秀和热心的学友，大家相扶相助、共勉同行。相聚是缘，写书路上让我们继续结伴前行！！！
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芝加哥陈伟彦
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学习心得：
一、由篆入隶，最大的区别在于笔画更多变了：粗细的变化更明显，波磔和撇捺的写法更张扬，更有独特的姿态。原来篆书写大字，是站着提着肘系；现在隶书写六厘米见方，故而端坐着枕肘悬腕写。虽然是坐着写字，但是在写较长的波磔笔画时，我往往将手肘悬空，悬着手腕写。这样活动的空间更大，能做到这一点，和原来写篆书大字练习腕力打下的基础是分不开的。终于能体会到老师为我们设计由篆入隶的良苦用心。
二、学习礼器碑对我的书法审美是非常好的锤炼。礼器碑的整体气息是平正、古朴、端庄的。然而，平正的艺术效果并不是通过平整的笔画，均匀的结构，整齐的章法。相反，平整的艺术效果是通过笔画粗细收放，结构崎侧疏密，章法错落有致，在矛盾中找平衡，在对比处得均匀而得来的。毫无疑问，礼器碑让我大开眼界，让我对书法的理解又深了一点。
三、通过学习礼器碑，我也领会了碑帖的不同学习方法。学碑就应该从整体入手，不拘泥于笔法细节，小心分辨残损之处，重要的是把握整体气息风貌。
最后胡诌一首小诗，聊表心迹：笔随刀斧迹，墨染金石音。书技虽小道，道通古人心。
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荆州陈菁
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学习心得：
念念不忘必有回想
这次的礼器碑课程虽然在今年8月的面授班已经上过了，但是事隔一个多月后再写已经不在状态了。慢慢的一点点重拾起来，每天坚持写一张，开始的毛病是总会写大，而且整体感不协调，写了一段时间后，才稍有改善。慢慢回想毕老师的上课内容，慢慢行笔，方圆结合，笔断意连，虚实相生等等，以及要有轻重、大小变化，雁尾有些地方要压的重、狠。
上课时毕老师说过礼器碑练好了对我们会有很大的帮助，也向我们展示和讲解了大家林散之临礼器碑的特点及不足。这次课程让我学习到了很多，犹记得毕老师说的凡是对称的要想一切不对称的手段，感觉太有哲理，还在慢慢体会中，或许还可以运用到我们的生活中。
学习的过程是充实而又让人兴奋的，繁忙工作、生活之余跟着毕老师学习书法，心满意足，这次的作业是第一次写这么多字，很希望这种美好而充实的感觉可以一直延续下去。
念念不忘，必有回响。每天想着的这件事情，希望可以把它做好。
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河北王菊
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学习心得：
礼器碑是汉隶名碑，其用筆刚劲秀健，结构姿态生功、落落大方，有汉隶庙堂之气。
1，学习此碑，老师讲笔锋如牵引露珠，极具启发性，要细细体悟。
2，该碑用筆变化丰富，粗细差距极大，具有很高的艺术性，一定要着重加以表现。
3，老师讲筆画的搭接处耍生动，不要写死，是写好结构的要领。
4，林散之临本虽然功力深厚，但把该碑简单化，只能参考，不可学。
5，我对该碑的理解可概括为:拎得起，压得下，交接处，写得活，多背势，宜疏朗。
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江苏梅祖琴
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河南黄永志
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手写心得美美哒：
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毕
云
阳
简
介
畢雲揚，号逸楚堂，湖北荆州人，现为中国书法家协会会员，创立逸楚书院。弘堂书社社员，南吴门书社社员，荆州市书法家协会副秘书长，墨池学院特聘导师，湖北省文联中青年优秀文艺人才库成员，被“书法报”评为全国优秀书法教师。书从篆隶入手，于峄山、礼器、石门、北碑等均有临习，行草用功于唐宋，上溯二王手札、《大观阁帖》，兼习小楷取其静气。以篆隶养笔，得其朴厚、方整。拓而为大，不规规于摹拟，得其风韵，散逸。偶有参展，只为一记。唯有久久为功之日课，为求索经典之上上法。
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