搞书法的人都知道王羲之,不知道也要装着知道。连“书圣”都不知,这脸往哪儿搁?也不知道,王羲之养活了多少书法家和研究者?

但是,王羲之是书法家吗?仅仅是书法家吗?一直就是书圣吗?在其一生中,书法占多大比例?他的书法大名,也类似今之书法家名片上的“书法家”、“书协理事”之类的身份认同?

众所周知,王羲之的地位得益于唐太宗的隔代提携,若提携者是宰相魏征或其他学者,其如日中天的地位还会是现在的模样?其实,此前的书家张芝、钟繇、索靖等人的书名,比他要响。

陈传席比较狠,就书法发出了一些不识时务、不招人待见,可让数百万书法大军喷死的不和谐声音。其实,他的“书法不是一种专业”等观点说得很对。至少,在古代书法史上,几乎找不到一个如今天那样的职业书法家,今天大家再熟悉不过的古代书法家也多半不是以书法为主业并视之为终身追求目标,这与时下常见的那些标榜“为书法而生”行走江湖的人大相径庭。

640.webp (2)《黄庭经》,王羲之书,小楷,一百行

王羲之的身份是什么,是书法家?还是右将军、会稽内史?他出身于名门望族的王谢大家,有正当职业也有官阶,既没当过书协顾问什么的,也无资料证明他办过书法名家班什么的,而只是偶尔教娃娃写写字,有时拔拔王献之的笔管点拨一下而已。

更极端的是,近百年来的学人居然将书法拔高到“最高艺术”、“核心的核心”的地位,颇似当年尊称清华国学院的四大导师为“教授中的教授”,视书法为“艺术中的艺术”。

不知道这些学者为何会如此的不严谨,无论从社会到人生,从地壳到地核、从世界到宇宙,不管怎样论证也无法证明书法比文学、绘画等门类要高。这话要是一般人说的,估计会被认为脑袋进了水或是被门夹过。

因为各门艺术各有长短,西晋的陆机早就说过:“宣物莫大于言,存形莫善于画”。今年我在楼顶种瓜,遇上了好年头居然结了好些个大冬瓜,让我这个少事农作的人暗爽不已。在我的眼中,种瓜就是艺术,大冬瓜就是最完美的艺术品。或许,不少学者的最高之论,就是这样因为爱之切竟然不顾常理而口不择言吧!

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王羲之《频有哀祸帖》摹本,纸本。纵26.9厘米。3行,20字。行书。

字写得好上升到艺术层面,当然是成立的。但是,今人对古代书法的研究,多局限于技法而忽视这些作品及技法生存的土壤,技法俨然成了“硬杠杠”,湖南书协会员武道湘编写的欧阳询《九成宫》等技法教材销售火爆,市面上已有不少盗版书。

但是,王羲之的生平、美学思想以及过去流行的批判其“消极的人生态度”的研究著作,却是“灰色”的,估计只有编辑和圈内研究者才有兴趣看。可以说,王羲之若没有其人生积淀,何来的技法及内容。他只是如今之书法家抄唐诗、抄心经、抄报纸,或是游山玩水后有点小感叹,就能够完成集名篇、名作、名家的“三名工程”作品《兰亭序》?

可以肯定,王羲之写《兰亭序》,根本就不是冲着某个国展准备几刀上好的宣纸开始熬更守夜,更不是冲着“天下第一行书”之名而进行的书法创作,而纯粹是一篇在文思如泉涌状态下的文学创作。因此,作品的前几个字很是拘谨,另外还有错别字和随意涂改等情况。(编者:现在有个别“书法家”的作品里,到处都是墨疙瘩,不知道是不是也是激情创作!)

640.webp (4)王羲之《孔侍中帖》,为唐代内府摹本,现由卷改装成轴。日本东京前田育德会藏。

若王羲之知道自己日后会荣膺“书圣”,估计书写时会严谨得多,至少会避免今之展览评选中那种发现有错别字就一票否决的尴尬,可能会抄好多遍然后留下一张最好的。问题是:这样的“创作”,还是《兰亭序》吗?还是王羲之吗?

王羲之为什么是王羲之?首先,他是一个标准的古代士君子。今人即便读到书法博士,其专业视野、综合素养以及社会担当精神,可能无法与古代一位普通士人相提并论。

640.webp (5)王羲之《姨母帖》行书,纸本,现藏辽宁省博物馆。

中国传统社会的士、农、工、商分层,精英人物几乎都集中在士阶层。最底层的读书人即便没有食田,也可以通过“察举孝廉”或参加科举考试博得功名,从而跻身社会上层。中国古代士人受过“六艺”等多种教育,在政治上尊王,在文化上传知,往往贵而不富,大多有着知识分子的使命与担当。

可以说,中国古代的士阶层是一个素养相对全面的精英人群,并不能分割为今之意义上的分门别类的政治家、经济家、军事家、外交家、艺术家等。比如苏轼,即是大家惯常理解的诗人、词人、画家、文学家、书法家,也是反对王安石变法的偏保守的政治家。当然,他还具有水利家、美食家、鉴赏家等多重身份。苏轼曾为黄州团练副使,如果立了王阳明平叛那样的大功,说他是军事家也不为过。但是,苏轼总归还是一个士人,分得过细并没有意义。因此,如果仅仅强调王羲之是“书圣”、苏东坡是书写“天下第二行书”《寒食帖》的大书法家,以及说王羲之辞官专搞书法什么的,实在不得要领。

640.webp (6)王羲之《初月帖》,纸本,辽宁省博物

我不是书法家,更不是理论家,平时教书为业,余暇时写写画画,也码点文字。就我的感觉,一天可以写上十来张比“老干部书法”水平稍差的作品,而坐在电脑前码字,一天能够码出上千个可以一观的字,还真有点难。看来,当书法家多好啊!

笔者很是奇怪,一介画家石涛,居然整出一本很多人都看不懂的《苦瓜和尚画语录》。其实,道理也简单,石涛是清代的文人,精通中国传统文化并参以禅学思想完成了此书。

全书共十八章,充满了禅机禅语,先讲原理,次述运腕运笔等技术细节,是一套完整的中国画理论。石涛虽是论画,但把画理画法提高到了宇宙观的高度,也就是说他是一个有理论水平的画家,不是画匠。而今之书法家,抄写一点可以读懂的哲人的话没有错漏就算不错了,怎会去做那种有着较高层次但难度极大,而且几无现实回报的著书立说的傻事?

可以说,传统书画伴随着传统士人阶层的集体消亡而逐渐隐身,只留下一些只懂形式上的一鳞半爪的专业书画家了。而且,分得很细,画青绿山水的绝少画浅绛山水,写隶书的不研究草书。似乎,这样才显得专业。如果张大千在时下大学的中国画系任教,肯定会给领导带来麻烦。他人物、书法、花鸟、山水皆精,究竟该归到那个教研室呢?

难道,每星期一次的教研室会议,他要跑四个教研室?而且,张大千的文学功底、烹饪技巧也不差,也可以到文学院、烹饪学校谋个教职。可以说,当下“术业有专攻”的专业细分,是源于西方技术理性思维与学科分类的细化,并不鼓励类似传统士人综合性的多能。可是,太专则可能因为视野狭窄而专不到哪里去。比如,研究草书的人对“隶变”一窍不通,自然不会明白草书的前世今生。

640.webp (7)王羲之《平安》帖 

汉字书写最初的主要功能是实用,魏晋后渐成为一门艺术,则和士人密切有关,他们用生命意识和文化情感创造了书法千姿百态的美。

以王羲之为例,他创造了一如其人的中和之美,显得不激不厉、平淡冲和、温润秀雅,既超越了北朝的粗俗,也超越了南朝的柔媚。今人认为的传统书法家,均不是专事书法的专家,而是士人身份下的学问、襟怀和见识的副产品,从而与专事抄写的刀笔吏相区别。

在当下,书法家的内在人格修养与书法技艺的疏离化、碎片化,艺术品的价值与价格的分离化、反差化,加之书法展览的视觉化、技术化,以及书法文化的快餐化、商业化,还有强烈的“消费主义”思潮和“赢家通吃”等现象让人堪忧,社会上出现官员书法、名人书法、明星书法、技术书法等现象也就不足而奇。今之书法家,只学了两招技法连传统书法要义都不懂,就开始大谈创作:“来,我教你两招!”

640.webp (8)王羲之《快雪时晴帖》,纸本,四行,二十八字。现藏台北故宫博物院。

书法的基础是记事和书写,书法须基于此。书写与外语、计算机等日常功夫一样,用为基础,弄得好也可能有大成就。但多见书法大师,而绝很少听说有外语或计算机大师,也没见计算机专家“回归经典”,花很大功夫研究已过时的386机型和win32软件,号称:“专习386,上溯到286和更古老机型,并旁涉微软各系统操作软件……”。虽然,这种研究也重要。

从这个意义上说,书法在现代社会中只能是少数人的专利,大部分票友级别的、老干部类的书写,与普通的电脑玩耍者一样只是某种“用”,把他当作艺术甚至是“最高艺术”,以专业或职业去对待就大可不必了。鲁迅在遗嘱中说:“……孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活。万不可去做空头文学家或美术家。”说的不是书法家吧?

640.webp (9)王羲之《得示帖》摹本,纵28.7厘米。4行,32字。行草书。日本皇室宫内厅三之丸尚藏馆藏 。

王羲之究竟是什么人?在我看来,他是坦腹东床的深谙魏晋风度“任诞”之术的士君子、是称职的国家公务员、是执行党的群众路线帮扶济困为卖扇老婆婆题字促销的浙江好人、是喜爱大鹅的动物研究者、是教子有方把儿子调教成写得一手好字的好爸爸、是喜欢服用丹药追求长寿的时尚人士……

如果说王羲之仅仅是书法家,而且是一位专为书法而生的书法家。王羲之泉下有知,估计会认为用这样的雕虫小技去评价他的全部人生几近侮辱,会愤怒地回敬:你才是书法家!你们全家都是书法家!你们全家都是著名书法家!

——END——

古人的法帖,真(楷)、草、隶、篆种类多样,从何入手最为合适呢?历来书家(书论家)各持言辞,认识不一。相对而言,楷书是基础,从楷书入手更为妥帖(从魏晋楷书入门也不错)。

1、初级阶段,应先重规矩和法度,

方能步入正确轨道。

 

楷书八法(横、竖、撇、捺、点、钩、挑、折)齐备,最为严格,以此绳之,可算严师严教,定能精进。楷书笔势稳健,如慢动作,一招一式,皆完整到位,规范有致。其点画和结构,非常精细,最能训练基本功夫,最能培养不浮不躁的心境。是得法、入门的正道。近人潘天寿说得好:“开始学书法,必须求法则,要正规,要从正楷开始。”

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2、初学笔法,应遵次序,先静后动,

方能提高效益。

楷如立,气象稳静。行如行,草如跑,气象飞动。学过楷书,再学行书和草书,正是先静后动,符合操作程序,更加方便转换。所以宋朝苏东坡很有哲理地说:“书法备于正书,溢而为行草。未能正书,而能行草,犹未尝庄语,而辄放言,无足道也。”唐人张敬玄甚至义正词严地说:“初学书,先学真书,此不失节也。若不先学真书,便学纵体,为宗主后,却学真体,难成矣!”

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3、练字入门应从方便之处入手,

方能早见成果。

在汉字书体形成和演变的时序上,楷书是最后定型的字体,是今天我们使用最广和最普及的字体。我们对它的面目更感到熟悉可近,从此入手,比起从篆、隶、草(行)入手,减少了识辨方面的困难。而且学了马上益于日常实用,又多了一项成果,何乐而不为呢?

——END——

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回顾自己在继承与创造上走过的道路,何应辉说:“这么多年来,从古代到现代,从经典到民间,摩挲浸染过的前人书迹应该说已不算少,但从对传统学习研究的方法来看,我还是重在概括、抽取书法本体的内在规律,并在自己的创作中加以运用、变化、发展。我不主张‘偏食’,也不重在技法形式和风格样态上直接跟定哪一家哪一派。孙过庭言‘偏工易就,尽善难求’。学愈通脱,愈不必分碑分帖,关键是在博涉多方、碑帖兼取、质文并重的基础上,锤炼出自己的艺术语言,写出自己的性灵和精神来。”

何应辉在创作和欣赏中推崇四项审美标准:高、大、深、新。

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他解释说:前三字来自清代刘熙载《诗概》中的诗论。高,指格调、境界、品位高,相对于低俗、平庸而言。刘熙载云“吐弃到人所不能吐弃之谓高”;“大”,指气象雄浑,宏大和艺术涵量博富,相对于猥琐、怯弱、雕琢、偏狭、小器而言。刘熙载云“含茹到人所不能含茹之谓大”;“深”,指意韵深厚,相对于贫乏、简单、浅露而言,刘熙载云“曲折到人所不能曲折之谓深”;“新”,是我加的,指风格、技法的独创性、开拓性,是指鲜明而成功的个性,是在前人基础上的发展超越。我想,四者兼备才是最优秀的作品,而前三者则是“新”的前提。

何应辉认为,当下书法创作尚存在一些问题,比如:跟风摹仿,面目雷同;刻意造作为新而新,或变形有违书理,或范式选择有违本真,甚至借助电脑手段集古人字做放大处理拼凑成篇;重于形式技巧表现而缺乏内在精神境界与人格力量的表达;欠缺文字学、文学素养,错别字难以消除,书写内容抄录太多自创太少;学风浮而不实,或欠于对传统的深入认识,曲解前贤妄下断语,或壶半鸣雷,盲目自大,浮夸海吹;非艺术因素的介入,导致艺术本体的质量与名利诉求的关系倒挂,等等。“书法家的书内功虽亦包括在文化素养之中,但仅靠书内功而忽视相关的文化素养必然行之不远。”

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对于当下越来越多的孩子开始走进书法课堂,何应辉认为这是好事,但他也提醒:“中小学书法教育要忌讳完全从实用性角度看问题,把字写死。孩子学书法,最主要的目的应该是增进他们对汉字字形的理解、对汉字字形美与内在艺术意蕴的感受与认知,从而达到提高审美素质的目的。”

何应辉先生是当代立足四川本土,影响广及全国的著名书法家。在荣宝斋出版的《中国当代书法家新作•何应辉》一书中,周永健先生这样评析:在当代,何应辉的艺术创作已产生了广泛影响,并成为颇具典型意义的艺术现象。

寻绎、概括何应辉的艺术风格,“宏博清超”总揽其要,即气局宏大、内涵博富、气息清旷、格致超拔。而其力主的“高、大、深、新”,则使“宏博清超”的人生理想、艺术追求有更清晰的目标和实践的内容。

数十年中,他畅游于优秀传统遗迹,所涉所临碑帖众多,取法乎上,兼容化取,可贵在于以自身气质、审美理想为取法的依据,分别在碑帖两系上攻其枢纽,求其津要,势如破竹地深入传统书艺的精神内质与形式内核。

他在碑派书法中选择了气局宏大、形意宽博、奇逸古拙的三个支点,铸成他以碑为质、为骨的创作特点。

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大字行书为何应辉书法风骨最彰者。充分发挥长锋羊毫蓄墨多、柔韧富变的工具性能,在用笔上疾以取势,涩以蓄意,兼以融通书画的多种笔法形式,不独尽笔之性,尽墨之用,形成“润含春雨,燥裂秋风”的特殊风韵,并在直中求曲、曲中取态的点画意趣上;在寓平正与险绝,寓险绝于整肃的字法陈置上,化古出新,取得笔沉气厚、真力内守,大开大合、气势外溢的艺术效果。

他在小字行草创作上,与大字行书的倚碑求质、雄强其骨相异,在这类创作中他惯用软硬适中的短锋兼毫,以风韵文雅、用笔质浑为基础,表现出以帖为趋、点画爽利、跳掷自在、巧拙互用、体貌苍秀、文质兼会的艺术特点。他多取手札形式,字法、笔法多变而又统一于总体风格,并善于化取二王一系帖学洒落自在的风神,风樯阵马的笔势,其间谢无量翩翩自得、了无挂碍而天机流泻的书风亦对他产生了重要影响。

何应辉与汉碑用力甚深,始重于《石门颂》,后基于对秦汉刻石深入系统的研究,广泛涉猎汉隶的多种类型并兼及篆书,故能取精用宏,发为己创。

他的隶书创作有承传汉隶正脉的可贵特征,主要体现在雄肆古穆、正大中直而又质朴自由上。其作节律丰富、气机绵密、朴茂中天真固在,绵密中萧散自出。

他准确摄取汉碑雄厚质朴、丰茂古逸的整体精神,交汇时代审美,化融个人旨趣,其间不乏寓巧于拙、寓秀于雄的机敏和鲜活,这对矫正当代隶书创作中黑粗寡韵、巧拙少质的时弊,有重要的启示意义。

——END——

 

他的指画创作深受高其佩的影响,继承和发展了高其佩的指画技艺。他说:“予作指画,每拟高其佩而不同,拟而不同,斯谓之拟耳。”评论家徐建融认为他的指画艺术成就要高于高其佩的。

他就是在诗中自喻“老夫指力能扛鼎,不遣毛龙张一军”的一代巨匠潘天寿。

老夫指力能扛鼎,不遣毛龙张一军

640.webp▲潘天寿,原名天授,字大颐,号寿者

1971年在潘天寿弥留之际,他的儿子要为他剪指甲的时候,他说:留着吧,好起来,我还要画指头画呢。在临终前潘天寿还想着指头画,可见潘天寿对指画的情有独钟。那么潘天寿为什么这么喜欢指头画呢?

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▲ 潘天寿 松鹰 1948年作149×40.5cm

纸本水墨设色中国美术馆藏

潘天寿是这样回答:

“余作毛笔画外,间作指头画。何哉?

为求指笔间运用技法之不同,

笔情指趣之相异,互为参证耳。

运笔,常也;运指,变也。

常中求变以悟常,变中求常以悟变,

亦系钝根人之钝法欤?”

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▲ 潘天寿 鹫鹰磐石图

指墨 潘天寿纪念馆藏

潘天寿喜欢画指画,是为了追求指画所展现出来的特殊效果,由于指头不能吸水,只能多蘸墨,画出的线条断断续续,如屋漏痕,如虫蚀木,指头作画,很容易发挥枯墨、焦墨的作用。他认为:指墨以凝重生辣见长,为笔墨所难到。

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▲潘天寿为学生示范指画

笔画是指画的基础,潘天寿的指画与他的毛笔画是一脉相承。对于笔画和指画的关系,潘天寿有深刻的认识,他说:要想在指头画上有所成就,必须先认真学习毛笔画,如果不在毛笔画上扎下稳固的基础,而错误地认为指头画新奇,或者以为用指头画来画可以取巧,可以为奇炫世,不愿在毛笔上下苦功,这是不对的。而且有了毛笔的基础,还得对指头画有个循序渐进的学习过程。学无偷巧,必须踏踏实实,才能更多更好地创作指头画,放出这朵美丽的花。

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▲潘天寿 红荷图(指墨) 

潘天寿纪念馆藏

我这一辈子是个教书匠,画画只是副业

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▲20世纪30年代的潘天寿

其实潘天寿的主业应该是教书,画画只是他的一个副业。从照片上我们可以看出,他身穿长衫,留着小平头,并不像一些艺术家一样留长发,在穿着上标新立异。因为在是画家之外,他首先是一个为人师表的美术教师。

他1897年生于浙江宁海,小的时候便喜欢临摹小说中的插图。1915年考入浙江第一师范,曾师从留日归来的大才子李叔同,就在李叔同遁入空门之后,潘天寿因感到对当时的境遇颇为不满,也想追随老师剃度为僧,李叔同劝他说:别以为佛门清净,把持不住一样有烦恼。他才作罢,遂专心于美术事业。他于1924年任上海美专教授,并写作《中国绘画史》。1928年任杭州美专教授,1944年,又任国立艺术专科学校校长。

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▲1930年代初潘天寿与国立杭州艺专学生合影

(左一穿穿长衫着为潘天寿)

潘天寿生性耿直,深受中国传统文化的影响,从上边这张与学生们的合影也可以看出,有些老师是穿着时兴的呢子大衣,他却坚持穿着传统的长衫。当时的思潮是主张学习西方的,有的学者甚至提出全盘西化,美专的学生们也深受这种思潮的影响,对国画的教学很带有轻蔑的味道。赵无极就是一个很好的例子。

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▲年轻时代的赵无极

话说当年在杭州艺专,年少轻狂的赵无极上课的时候不喜欢国画的临摹方法,遂跳窗逃课,面对潘天寿的国画考试,在试卷上涂了一个大大的墨团,题为“赵无极画石”。潘天寿愤怒向当时的院长林风眠反映,要开除赵无极,林风眠认为赵无极在构图、色彩的把握和表现方面都有过人之处,好言相劝,才留下了赵无极。

1949年建国后,当时的思潮是艺术要为工农兵服务,反映工农兵的生活,国画只画些山水、花草反映不了工农兵的生活,国画迟早要被油画所替代。

对于这种思潮,潘天寿据理力争,认为这是一个画种的问题,是中国民族文化传承的问题。他认为国画不能在我们这一代手里断了。后来这种争论上报到中央,毛主席说了一句:国民党都不取消中国画,共产党为什么要取消中国画?这才给潘天寿解了套。此后,潘天寿又一次被任命为浙江美院的院长。

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▲1963年潘天寿给国画系花鸟班学生上课

到了六十年代,潘天寿看到国画都是以人物为主,山水和花鸟只是作为人物的背景衬托。他意识到如果把山水和花鸟都变成了人物画的背景,这样山水、花鸟画将得不到发展。因此他提出了要把中国画系里将人物、山水、花鸟三个专业分科的建议,经批示后才得以分科。要不是潘天寿的努力,山水、花鸟画就中断了。

这个时候的潘天寿在指画创作上非常勤奋,一年要画20多幅。他不仅指画创作的多,并且专门写了一本指画著作《指头画谈》,对指画的特点和技法作了精辟的论述,他在书中写道:指头之运墨作线,具有特殊之性能情趣形成特殊风格,非毛笔所能代替。

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▲潘天寿 雁荡山花图轴 122cm × 121cm1963年作

到了文革时期,潘天寿被关进牛棚监禁达三年之久。

1969年,在被游斗的途中,他在一张香烟壳纸背面写下:“莫此笼絷狭,心如天地宽。是非在罗织,自古有沉冤。”

此后,他重病卧床不起,就在弥留之际他还念念不忘指画,1971年9月15日,潘天寿逝世。

潘天寿一生致力于国画的教学与创作,并著述颇丰,他建立了一套完整的迄今影响最大的国画教学体系,被称为近代中国画教学的奠基人。

——END——

 

 

第六届上海文学艺术奖的评选中,方增先获得“终生成就奖”。“我没有想到自己会获奖,这是领导和群众对我的鼓励,非常感谢。”他亦直言:“画家追求的是创作本身。为了获奖而画画,画不好也走不远。”

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突破中国画“无人之境”

中国历史上的国画对象往往以山水、花鸟为主,鲜有真正意义的人物画。即便有,也多以菩萨、仕女等为主。民国时期,徐悲鸿、蒋兆和改变了这一局面。到了新中国,方增先成了中国人物画的改革者。

640.webp (1)1955年,年仅24岁的方增先创作的《粒粒皆辛苦》 被美术界公认是中国人物画早期革新的典范;1964年的《说红书》,被认为是当时中国新人物画艺术上最成熟的作品;1989年,《母亲》 获第七届全国美展银奖和齐白石艺术基金奖; 而他在半个世纪前写作的中国画人物技术指导教材 《怎样画水墨人物画》,是流传最广的美术教育书之一,影响深远。

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方增先说:“画画要按照自己的兴趣,发挥自己的特长,才能画出自己的个性。”这个成功改革了中国人物画的画家,不仅仅听从了自己内心的声音,还带有一种民族使命感。

1954年,浙江美院油画专业研究生方增先接到一项特殊任务:帮助学院建立国画系。方增先回忆:“当时,要在国内开设国画系。美院领导找到我,给了我这个任务,好处是我可以到国内博物馆看任何国画原作。”而方增先想到的另一个“好处”是:“比起油画的重复模仿,国画里的人物画是全新领域,可以有一番新的创作天地。”

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方增先说:“西洋画通过颜色的明暗对比来提升立体度,中国画的墨色语言是浓淡干涩,看上去比较随意。”而看上去很随意的“一笔”,并不是真的随心所欲,“这一笔空,那一笔实,每一笔都是提前设计好的,比工笔还要用心,但看上去的效果又是‘随意的’。”

也因为这份看似随意实则无法“随意”的画法,少年扬名就已是“新浙派人物画”奠基人的方增先,决定到上海学习,为自己笔下的中国人物画补充更多的艺术养分。

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融“浙派”“海派”之长

方增先告诉记者:“上海是内外交流最活跃的城市,当时,各种画家流派都集中在上海。如果我的画想要得到更多发展,就需要到这个城市来。”

1956年秋天,方增先来到上海中国画院进修,指导老师是著名的海派画家王个簃。而方增先的“醉翁”之意是“向吴昌硕学习”。

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此前,方增先一直在学习任伯年的笔法。“他的笔法灵活多样,表现能力强,但时间长了以后,我需要更有力量的笔法,就想到了吴昌硕。相比于任伯年,吴昌硕的笔法更有厚度。”方增先说:“吴昌硕已经去世,想要学吴昌硕,向王个簃学习是最好的选择。他是吴昌硕弟子中学得最毕恭毕敬的。”

4个月的学习时间里,方增先每周去王个簃家一到两次。每次都是王个簃现场画,方增先在一边看。“通过他的作画过程,我看到了吴昌硕是怎样画画的,也知道了吴昌硕笔墨的厚度到底是怎么来的。任伯年用笔尖,吴昌硕用笔粗,笔毛一起到纸面上,按潘天寿的说法这是‘万豪齐着力’。”

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这些艺术养分也实实在在地补给在了方增先的作品中,“有时候我用一些吴昌硕的笔法,有时候也用一些任伯年的,根据艺术需要而定。但继承是需要发展的,而不是简单模仿。”

他也把黄宾虹的“积墨法”创造性地“继承”在自己的人物画中,“人物的衣服,比如藏族同胞的袍子,如果是普通的画法,没有厚重感,我就想起了积墨法,出来的厚度效果很不一样。”

640.webp (7)正因为“集众家之所长”,1964年,方增先的《说红书》参展当年的全国美展,轰动一时。《说红书》也被认为是方增先作品中的“集大成者”。《说红书》画了六稿,不满意的前五稿被学生“讨”了去当学习素材,其中一张草稿中撕下来的一角,就卖出90万元的高价。

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艺术不能“停止”在某处

艺术赞誉滚滚而来时,许多人对方增先说,要坚持原来的东西,不要变。方增先的答案很明确:“艺术要往前走才有生命力,如果停止在那里,就没有出息。”

1975年,他为小说《艳阳天》画的30多幅插图,每一张都堪称中国人物画经典之作。后来出了单行本,卖到脱销,当时的画家几乎人手一本。方增先说:“跟以前的作品比,这些作品有了更多思考,既要凸显人物又要表现环境,画面元素更丰富,又不能喧宾夺主。”

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上世纪80年代初,方增先正式移居上海。此后,他的作品更充满了令人惊喜的风格之变。《帐篷里的笑声》 是他到上海后创作的第一幅画,尽管画里的人物依然是他熟悉的藏民题材,但画作中大块墨块的运用已经跟之前的浙派人物画明显不同,充满了现代的海派气息。

1989年,七届全国美展上,《母亲》再一次打动世人的心。画面上的妇女,体型如磐石,充满夸张式的魁梧,鼻子则特意画成了鹰钩鼻。方增先说:“一个画家问我:画妇女就画漂亮点,为什么画成这样。我说:妇女要保护孩子,光靠爱是不行的,还要有力量。这是到上海之后探索改变的一个体现,有当代艺术的特色。”

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一直到2007年,担任上海美术馆馆长多年的方增先才有了第一次个人作品展。此时,距离他少年扬名已过去了半个多世纪。76岁才首次开个展的方增先,再次带来一幅震撼人心的新作——长达20多米的巨幅中国人物画《祭天》。场景是他早年在甘南所见的藏民祭山神仪式。这幅作品在1982年就开始构思,因为没有足够大的画室,直到2007年才动笔。方增先说:“为了把画中的马画得传神,我还去甘南带回两个马的头骨研究。中国画看上去写意,但这种写意背后不止用心,甚至需要‘解剖’。”

未来中国人物画的走向会如何?方增先说:“根子还是要按照中国传统,西方的东西只能作为启发,没有自己的基础,再变化也是空的。如果缺少自己国家的传统知识,国画的路走不远。”

——END——

民国

一个大师辈出的黄金时代

从不缺少传奇故事

绰号“谭三枪”,

是枪法高超的湘军总司令

还是民国四大书法家之首

和于右任齐名,人称民国双绝

文武兼备却拒娶宋美龄

将美人拱手让给蒋介石

一生官运亨通

从湖南省的扛把子

一路高升至国民政府主席

连毛泽东夸他当官够聪明

可他最后却死在一口吃上

这个奇人就是:

谭廷闿

[tán tíng kǎi]

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谭廷闿

从小他便是锋芒毕露的

天才

他的父亲谭钟麟是清末高官

曾当过两广总督,可谓位高权重

家中娇妻美妾婢女环绕、儿女众多

谭廷闿不过是他家丫鬟生的第三个儿子

在这个等级森严的封建大家庭里

谭廷闿本注定是默默无闻的一个

但他天资奇高又异常勤奋刻苦

注定会有一个不平凡的人生

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谭钟麟

五岁入学

三天一文章

五天一首诗

天天临帖写毛笔

这样自律又勤奋的聪明儿子

自然被父亲寄予厚望,为他遍请名师

其中就有光绪帝的老师翁同龢,对其大加赞赏:

“三令郎伟器也,笔力殆可扛鼎。”

“奇才”谭廷闿也当真不负众望

13岁考上秀才

22岁成为举人

24岁以会试第一的身份参加殿试

成为湖南200年来第一个中会元的学子

状元及第、入朝为官、荣华富贵

延续谭氏一族的显赫荣耀

本是可以预见的光明前途

但这一切偏偏就毁在这个谭姓上

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当时慈禧太后亲点状元

见一书法精妙、文采斐然的卷宗甚是喜欢

欲点这名考生为新科状元

可看到署名的谭廷闿三个字时

却皱起了眉头:

这个谭廷闿是湖南人

莫非和同是湖南人的“乱臣贼子”谭嗣同有亲?

心生芥蒂的慈禧便转而将状元点给了他人

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谭延闿最后以二甲第三十五名进士的身份

成为翰林院的一员,回到老家湖南办学

之后不久,晚清迫于压力推行立宪新政

壮志未酬的谭延闿积极参与

在湖南广交政商要客

显赫的官僚家世再加上聪明灵活的政治斡旋能力

令谭延闿不到30岁就成为了湖南立宪派领袖人物

满腔热血的他天真地认为

新政就是要效法西方民主宪政

政府行为要受监督、官员可被弹劾罢免

多次顶撞湖广总督、还向京城三次情愿

要求“速开国会”,推进立宪改革

但这一系列激进的“维新运动”惹恼了清廷

上京请愿的多地代表被抓

谭延闿彻底认清了所谓立宪改革的真实面孔

对清政府失望透顶

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武昌起义爆发

他从“立宪派”变身“革命党”

在动荡不安的政治乱局中

他的追名逐利之路也是大起大落

当过三次湖南都督:

第一次是被发动政变的士兵推举上位

成了湖南都督兼湘军总司令,不久被赶下台

第二次是被北京革命政府任命

后来因反对袁世凯称帝被罢免

第三次是袁世凯死后在湘系军阀的支持下

复职都督并任湖南省长

后来又被另一系军阀取代,只得避居上海

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在起起伏伏的仕途变动中

他的书法却渐渐名震遐迩

他书法主攻颜书,被称为民国以来颜楷第一

民国四大书法家之首

(谭延闿的楷,于右任的草,吴稚晖的篆和胡汉民的隶)

而且他善诗联,擘窠榜书、蝇头小楷均极精妙

于右任称他为“民国一完人”

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被政敌驱逐到外乡的他韬光养晦,

每天最爱做的事就是临帖练字

颜真卿的《麻姑仙坛记》被他临了不下百遍

终得要领,写得出神入化:

“撇”必搓而后出锋,劲挺利落;

“竖’必停而后下注,有如悬针;

“捺’则厚朴端重;

“点’则沉如坠石;

尽得雍容挺拔之旨。

作为活跃在民国政坛的顶尖文人

他的字笔力饱满,顾盼自雄,

大有傲视天下之霸气!

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同是湖南老乡

与他有过一面之缘的青年毛泽东赞他是“乡邦英俊”,

几十年后,毛泽东仍评价他是“一个聪明的官僚

他在湖南三起三覆,绝非一般才智可及

但睿智如他却也有自己的软肋

谭廷闿的生母李氏是丫鬟出身

因而就算她为谭家生了三个儿子

却连和丈夫同桌吃饭的资格都没有

母亲作为妾室受到的各种不公待遇

令谭自小就立志要成就一番事业

既是光耀门楣更是为母争光

他进士及第那一天

谭父终于松口宣布

让母凭子贵的李氏到正厅就座用膳!

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1916年

谭刚刚第二次坐上湖南都督的高位

各派军阀、武装势力蠢蠢欲动

出一点差池就有被取而代之的危险

但他收到母亲在上海病故的消息时

依然毫不犹豫地赶去上海奔丧

谭母的灵柩被他迎回长沙老家

出殡那天

他扶着生母的灵柩出门

却被一众族人拦在了大门口:

原来谭家的宅院正好在谭氏族族祠后进

出殡必须从族祠大门出去

但按照祖宗家法:

妾室出殡不得走大门!

谭廷闿想到母亲因为一个小妾的身份

受了一辈子委屈和糟践、

临老还没享到儿子的福

到死都还要再被侮辱一次

当时就气地一拍棺盖

纵身跳上去直直躺下

“我谭廷闿已死,抬我出殡!”

老老少少的族人一下子吓傻了眼

没想到这个位高权重的族人之光

竟然为了生母如此不顾体统

顿时都没了主意,默默后退,

给抬棺的扛夫让出大门的路

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因为母亲的妾室身份

谭延闿小时候常被人喊作“小老三”

这个“小”带有对他庶出身份的恶意嘲讽

直到他考上功名当上大官

才没人再敢这么叫他

只会毕恭毕敬地尊他一声“三大人”

其中太多难言之苦只有经历过才懂

因而他对纳妾的婚姻旧俗十分反感

他与妻子方榕卿的婚姻

虽然是父母包办促成

但知书达理温柔体贴的妻子

面对聚少离多的丈夫没有怨言

一人承担着孝敬公婆养育子女的重担

不管是出任湖南都督的风光

还是被驱逐罢免时的失意

她都站在丈夫身边不离不弃

两人相濡以沫感情笃深

妻子在世时他从来没有纳妾之意

更没有纨绔子弟寻花问柳的恶习

后来,妻子方榕卿因病早逝

临终嘱咐他以子女为重,不要再续弦

他一口答应下来并且真的做到了

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在第三次下台后

他转投孙中山的国民党

成为国民党早期的重要元老之一

在孙中山危难之际多次鼎力相助

深得孙的信任重用

当时宋家想为留学归国的宋美龄招婿

孙中山推荐成熟稳重的人中翘楚谭延闿

宋家人对谭延闿也很有好感

但谭延闿却很为难

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宋母和宋氏三姐妹

想到要娶比自己小18岁的宋美龄做继室

总令他回忆起母亲生前受过的苦楚委屈

更让他愧对在九泉之下的结发妻子

最后他想了一个妙招来拒婚:

先发制人,认了宋老太太当干娘

那宋美龄就直接成了他的干妹妹

也就不好再论婚嫁

不久他更是做媒撮合宋美龄和蒋介石

原本有些看不上蒋介石的宋家人

在他的极力说和下才慢慢接纳蒋

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宋美龄与蒋介石婚礼

除了让美人

当年创建黄埔军校

孙中山本有意让有办学经验的谭延闿来做

但最后谭延闿却把机会拱手让给了蒋介石

后来他连主席的位子也让出去了

蒋介石在国民政坛崛起、手握国民党主要军队力量

这时坐在国民政府主席位子上的谭延闿

很识趣地在任期一年不到就将位子让贤

跑去当起了第一任行政院院长

识时务的谭延闿和蒋介石的关系越走越近

蒋介石称赞他“文武兼资”、“党国英奇”

也难怪谭延闿的仕途一路顺畅

成为民国政坛著名的“不倒翁”

在蒋介石的独裁领导下

他深知从此天下与己无关

干脆奉行“不负责、不谏言、不得罪人”的“混”式哲学

整日无所事事,乐当饕餮美食家

人称“伴食宰相”

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蒋介石、谭延闿、冯玉祥

谭延闿爱吃,但更会吃、会做

吃遍南京大大小小的饭馆酒楼后

他发现还不如自己做的好吃

这还绝不是吹牛

每吃到一道好菜他都回去和家里大厨研究做法

有时还会自己设计新鲜的菜品做法,让家厨烹饪实验

最后他和家厨们竟研发出一个套包含200多款菜品的私房菜系列

这个谭家菜系列融合了淮扬菜的清淡和湘菜的酸辣

再加上

“原材料选取精良、刀工处理精细、

烹制技艺精湛、味道调和精准”的四大特点

慢慢流传成为了湘菜中的著名流派:

组庵湘菜

(谭延闿,字组庵)

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谭延闿经常和厨师协力准备佳肴大宴宾客

谭府宴客大有讲究:

特制一张能围坐14-15人的超大八仙桌

为了让宾客品尝到每一道佳肴

筷子专门制作成一尺多长方便夹取较远的菜肴

杯碗盘碟也比寻常的尺寸大不少

每次食客们都酒足饭饱、尽兴而归

完全不同于一般社交宴请的寒暄敷衍

每个人都是冲着美味佳肴而来!

据说一桌酒席的奢华程度堪称精致版“满汉全席”

不信,看看菜单就知道了

四冷碟:云威火腿、油酥银杏、软酥鲫鱼、口蘑素丝;

四热碟:糖心鲍脯、番茄虾仁、金钱鸡饼、鸡油冬菇;

八大菜:组庵鱼翅、羔汤鹿筋、麻仁鸽蛋、鸭淋粉松、清蒸鲫鱼、组庵豆腐、冰糖山药、鸡片芥兰汤;

席面菜:叉烧乳猪(双麻饼、荷叶夹随上);

四随菜:辣椒金钩肉丁、烧菜心、醋溜红菜苔、虾仁蒸蛋;

席中上一道“鸳鸯酥盒”点心;

席尾上水果四色。

谭延闿的饭局上宾主尽欢

让他收获了极佳的人缘口碑

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但万事都怕一个贪字

谭延闿对人说:

“人生四大贪:吃喝嫖赌

嫖赌与我无缘,唯有吃喝,在所不辞!”

正如他所说,为官做事都“混”字为先的他

在吃上却从来不含糊,嗜好鱼翅,无肉不欢

身材日渐发福,走一会路就要喘好一阵粗气

去检查身体,医生劝他注意饮食,多素少肉

否则必将死于脑溢血这样的富贵病上

可他偏是不听,继续大吃大喝

1930年突发脑溢血去世,享年51岁。

国民政府为他举办隆重的国葬

蒋介石率领众元老官员亲自送葬,极尽哀荣。

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谭延闿葬礼

谭延闿

一个最文人的军阀

一个最痴情的孝子

一个最无为的吃货

这就是民国第一完人的传奇人生

——END——

 

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北宋 蔡襄《蒙惠帖》释文:蒙惠水林檎花,多感。天气暄和,体履佳安。襄上,公谨太尉左右。

《蒙惠帖》尺牍,1052年 纸本 22.7cm X16.5cm 北京故宫博物院藏。《蒙惠帖》为蔡襄行楷代表作品。取法《兰亭序》而又参以颜鲁公敦厚沉稳的成分,继而宏大了宋代行书尺牍书法的艺术内涵,使书法艺术发展到一个新时期。

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——END——

 

两面包围

01

走字旁

左边两点及两折应有变化,下面横捺应长, 能包容上面的单体。

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02

载字旁

上横宜短,下横宜长,戈钩要游刃有余, 长于里面的单体。

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广字旁

上点用斜点,一横宜短,一撇宜长。既可用尖撇,如“慶”(庆); 也可用钝撇,如“塵” (尘)字。

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走字底

上横宜短,下横稍长,一捺更长,要能包容里面的单体。

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三面包围

01

门字框

门字框两边大小宽窄既要协调,又要有一定的变化。

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02

门字框

左竖既可用垂露竖(如“同”字),也可变为竖撇(如“用”字),里面单体要满而不虚。

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全包围

01

国字框

右竖稍短,左竖较长,外框与里面单体的距离要恰到好处, 既不能挤得太紧,又不能离得太宽。

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–END–

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从理科男到书法博士——我的学书自叙

中南大学  向彬

(以此文记录我的学书经历,并献给与我有类似经历的追梦人!)

我从内心非常渴望把字写好,至少会尽平生之力写到自己满意的程度!

或许就是这种内心对书法的挚爱,很小的时候,我就非常入神地看着父亲写春联,并帮他提着自家熬的米汤,和他一起去贴春联。大概12岁那年,我就跟着一位擅长写柳体楷书的初中老师学写字,不知道这事可以算书法启蒙么?但我感觉对如何学习书法还是有一定帮助的。这位老师名叫向里柔,是我同村的本家人,与我同一辈份,当时教我们年级的《初中地理》。当然,那时我更迷画画,居然还偷了老爹的钱购买了《徐悲鸿彩墨画》,并报了天津东方美术学校的函授班学习国画,不知道这个学校现在还在么?虽然那时我没有学到多少,但这段经历对于生长在农村的我来说,算是胆大包天!偷钱学画的事情,老爹到现在都不知道,或许他知道,只是不说罢了。但偷钱终究不是好事,现在的孩子绝不要学那时的我!

 

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640.webp (2)我上高一时,新化一中办了有史以来的第一届书法班。估计我是第一个报名参加学习的,居然担任了书法班的班长。书法班就是学习唐楷,班主任邹海平老师擅长写柳体。书法班开班没多久,专门邀请邬惕予先生来讲学,邬老最擅长写楷书,其楷书风格以欧体为基。我最初受邬惕予先生影响很大,所以学习唐楷是从欧阳询《九成宫醴泉铭》入手的,一年之后,改学颜真卿的《颜勤礼碑》。插几句话,我高中时最迷恋的还是画画,当时特别想报考美术院校。高一时,我利用课余时间临摹《芥子园画谱》,尤其是暑假在家临摹《画谱》时,真的是顶着酷暑在煤油灯下学习(印象中,我上了大学,我们村才通电,而邻村通电早了好几年)。高二时,我拜袁又琦先生为师学习素描,而且学习也蛮刻苦的,每个周末都去文化馆学习。当时袁老是新化县文化馆馆长,他的画室还关了一笼鸡,印象中师母要生第二胎了,这鸡是为师母坐月子准备的,我没有闻鸡起舞,也算是与鸡共学吧!要不是因为我迷恋学画学书法,把文化课落下很多(其实主要是化学课被落下了,其他文化课成绩还是不错的,要不然后来也不会单凭文化考入湖南师范大学)而遭到父亲的训斥,加上我对素描的学习时间毕竟不长,静物和头像都停留在基本阶段没法深入,自己也很担心素描、色彩等技法达不到美术专业的入学考试要求,所以高三时就放弃了画画,但写字还是挤时间临临帖。

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1991年,我考入湖南师范大学地理系攻读本科,此后的四年,课余时间几乎都在书法学习中度过,大一、大二还是坚持写颜真卿的《颜勤礼碑》,大三时非常迷恋《爨龙颜碑》,后来坚持写这方碑长达五年之久,但没写出什么名堂。大四开始学习隶书,从《乙瑛碑》入手,对《张迁碑》、《礼器碑》、《石门颂》、《西狭颂》等汉碑均有涉及,但也因没找到出路而放弃书写隶书很多年。后来除了上课偶尔给学生示范写几行,平时很少写隶书。直到最近一年迷恋秦简,才重整精神学习隶书,希望这次能找到一个隶书发展的突破口。1995年大学毕业后,最初担任中学地理教学,业余的时间当然就是写字。印象中,那时还是写《爨龙颜碑》和东汉的一些隶书碑刻,也写行书,但那时的行书以碑法用笔书写,不懂帖的笔法。1998年底,因为有点书法特长而调入岳阳师范学院(现湖南理工学院),最初在图书馆,后来到学校党委宣传部工作,但我内心还是只想任教。因为本科学历很难上大学讲台,所以就立志考研。

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 1999进入首都师范大学攻读硕士学位才是我真正步入书法之路的开始。其实,从1995年大学毕业到1999年进入首都师大学习这几年之内,我母校湖南师大的一位老师很想要我报考他的硕士,但我那时真的不愿再往地理方面使劲了,所以,最终选择了自己真正想做的事情。有机会进入首都师范大学中国书法文化研究所攻读硕士学位,对我而言,真的是人生的又一次转折,我内心真切地感觉到,这次学习机会来之不易!虽然来得有点晚,但终究来了,那时我是真的明白了所有的学习都是为自己而学,所以那三年,是我所有学习生涯中最刻苦的三年。除了修本专业的课程,我那时特别迷美学,所以每周有一个晚上,我都从首师大骑自行车去北大修叶朗先生讲授的《美学专题》课程,这样坚持了一年时间,而且还拿了2个学分,课余时间,我也经常阅读一些美学方面的书籍。2002年,我从岳阳师范学院调入聊城大学任教后,好几年时间之内,我还担任美术学院全院本科生和硕士生的《艺术美学》课程教学,当然,这是后话。1999年至2002年,我在首都师范大学攻读硕士学位期间,因为本科不是书法专业出生,写字方面也是经常受打击的!当时书法所的研究生课程中没有专门的书法技能课,与书写技能关系最为密切的是《字体书体研究》课程,担任这门课教学的是解小青博士。第一堂课后,小青博士看了我临写的一件行书作品,说了一句话:“向彬,你还不会用笔呢!”这句话,如同五雷轰顶,深深地打在我的头顶,一股电流渗透到心脏!差一丁点让我丧命!她说的没错,我当时确实不知道怎么临写行书,尤其不知道如何临写王羲之的手札,因为在那之前,没有一个人给我讲授过王羲之手札的笔法。小青博士除了给我讲了那句“不会用笔”的话,一个学期的课堂教学,她也没有给我示范过如何临写王羲之的手札。用她当时的话说,笔法这样的问题,应该在本科阶段就解决了!可我的本科是地理专业,没能解决王羲之的笔法啊!这种痛苦无人分享,只能自己独自咀嚼,也只能带着痛苦一点点学习如何临习王羲之的行草书,当然,这种痛苦直到现在还在心底发作!

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640.webp-(13)2002年6月,我顺利通过论文答辩,获得硕士学位。这纸文凭让我于同年11月从岳阳师范学院调入聊城大学担任书法专业的专职教师。2003年1月,聊城大学美术系和音乐系合并成立艺术学院,原属美术系的书法专业单独成为书法系,郑培亮担任书法系主任,但他正在山东大学读硕士,毕业后任教于山东工艺美院,后来调入中国书协工作。自我于2002年11月进入聊城大学工作后,原任教于聊城大学的刘宗超正在东南大学上博士,毕业后去河北大学任教,他和郑培亮俩人都没有真正与我共事而在聊城大学担任教学工作。出于工作需要,艺术学院领导要我担任书法系的负责人,主持书法系的教学工作,当时,整个书法系就我和刘元飞两个教师。当时的书法系,同时在读的有四届本科生,我和刘元飞的教学工作量非常大,而我的压力更大!压力不仅仅是教学和科研,还包括自己的书法技能!当时本科生的行草课程,主要是刘元飞讲授,我主要担任正书类课程教学。但无论担任什么课程,书写技能非常关键,我的书写技能在强大压力的教学中逐渐进步。当然,聊大的教学工作对我书法人生的影响是非常大的。2003年底,我破格晋升为副教授;2004年,学院就开始给我作研究生招生计划,2005年,我指导的第一届硕士顺利入学;2006年,我考入中国人民大学攻读博士学位,自此,书法博士这顶帽子就扣在我的头上了!

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640.webp-(20)2009年,我顺利获得博士学位;2010年12月,我晋升为教授;2015年7月,我调入中南大学,经过人事处的职称资格重新认定后(其实就是按中南大学的职称条件审核学术和教学成果,重新评定教授资格),我继续担任教授,指导书法专业的研究生;2016年1月,我应诸明月兄之邀参加“学院风骨——当代书法专业博士作品展暨学术论坛”,应邀参展博士为126人;2017年7月,我再次应明月兄之邀参加“学院风骨——当代书法专业博士作品巡回展暨学术论坛”,此次展览是国家艺术基金资助项目,参展博士多大128人,社会对这次展览颇为关注,很多展览专题在各大媒体发布后,评论众说纷纭,尤其以“书法博士不会写字”的声音最为洪亮!引起社会广泛关注当然是好事,有人评论更是好事。

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不是书法博士不会写字,只是书法博士与书法家是两个不同的概念,只有真正读了书而且书法技能精湛的博士才有可能成为“书法家”,想到这些,我就觉得自己离“书法家”这个目标太远了!虽然是博士,但我好像也没读多少书,更没有把字写好!所以,现在的当务之急,应该还是继续执行自己的读书和写字计划。我初步规划一下,如果过几年能评上博士生导师,那么就要工作到65岁才能退休,今年正好45岁,离退休还有整整20年!到退休之前的20年内,如果每年能读10本书,就还可以读200本书;如果每年只能读5本,也至少可以读100本书;即便每年只读了1本书,也可以再读20本书。如果这20本书真正都通了,应该还是有作用的,所以,读书不能放弃,即便写不好字,读书还是不能放弃!此外,这么喜欢写字的我,当然不会放弃写字。而经验教训和书法史鉴告诉我:学习古人才是书法进步的最佳途径!我就将这20年继续定位在学习古人阶段,慢慢临习,慢慢理解,即便是蚂蚁和蜗牛,也应该会走出点距离!

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640.webp-(30)还有四件事情,我也是不会放弃的。其一是教学,这是我的饭碗,教学效果的好坏直接影响我的生存,我能砸自己的饭碗么?除非我真的疯了!其二是学术研究,这是我的兴趣所在,尽管之前所发表的70多篇论文和出版的10余部大小著作不一定有多少学术价值,但我还是会坚持学术研究,并希望今生能真正写出一点有学术价值的成果。其三是诗词创作,我喜欢写格律诗词由来很久,初中时就喜欢写那些平平仄仄的句子,从初中到大学也写了不少自己认为符合格律的诗词,后来攻读硕士学位时修了《诗词格律》,才知道之前写的都是打油诗,好在当时没有电脑,这些打油诗都没有记下来。但从硕士到现在差不多18年多时间内,留下了700多首诗词,应该是比较符合格律的,只是好句子太少。诗词创作是我灵魂深处的一片净土,我会严防死守,不会让世俗占据那片净土;所创作的诗词又是我书法创作的文字内容,我会用书法的方式记录自己的诗词,算是敝帚自珍吧!其四是国画,这是我最初的艺术梦想。从2010年开始,严格来说,从我2006年攻读博士学位开始,我又重拾画笔,当然只是毛笔。主要原因是导师希望我学画,因为我的博士生导师是徐庆平教授,他是徐悲鸿先生之子。徐老师认为我有书法和诗词的基础,学画就非常有必要了!于是,我从那时起又开始临摹古代画作,从沈周入手,慢慢学习,近几年学小写意兰竹用功最多,但目前还没有什么成就,不急!

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以上所说归根到底就是一句话:我比我自己之外的任何人更希望自己能写好字,所以我会加倍努力!但到了生命结束的那天,我还是没有把字写好,我那时当然什么也不能说了!

640.webp-(34)向彬,出生于1972年11月,湖南新化人,号梦苏堂主人,本科、硕士、博士、先后就读于湖南师范大学、首都师范大学、中国人民大学,吉林大学古籍研究所博士后。主要从事书画研究与创作,出版著作14部,发表论文70余篇。书法师法晋唐及北宋诸家,画宗赵孟頫、夏昶、文徵明等元明大家,颇具文人气,且善诗词,已有700余首自作格律诗词,出版《向彬诗词书集》、《向彬诗书画作品集》等作品集四部,100余件书法、诗词、国画作品发表于《文汇报》、《北京日报》、《大众日报》、《湖南日报》、《中华诗词》、《湖南诗词》、《诗词家》、《书法》、《书法家》等诸多报刊并多次在中国美术馆、全国政协礼堂、中国人民革命军事博物馆等地展出。

现任职务:

中南大学建筑与艺术学院美术系教授、研究生导师;

中国人民大学徐悲鸿艺术研究院研究员;

中国书法家协会会员、书法教育委员会委员;

中华诗词学会会员、湖南省诗词协会诗书画艺术院副院长;

曾任聊城大学美术学院副院长兼书法系主任、教授、研究生导师;

山东省书法家协会理事、学术委员会副主任;

主要获奖:

第四届中国书法兰亭奖理论奖二等奖;

第六届高等学校优秀科研成果(人文社会科学)三等奖;

第八届全国书学讨论会一等奖;

第九届书学讨论会三等奖;

第三届泰山文艺奖。

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2017年10月25日下午3点,“欲换凡骨:金丹书法篆刻展”在江苏省美术馆开幕,此展由中国书协展览部、江苏省文联、西泠印社、南京艺术学院主办,江苏省文促会、江苏省书协、江苏省篆研会协办,为金丹教授第一次大型个展,展出其书法、篆刻作品近百件。


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金丹教授

金丹于1966年5月生于江苏扬州,师从黄惇教授、获文学博士。现为南京艺术学院教授,博士生导师,书法系主任,教育部国家社科基金艺术学项目评审专家。中国书法家协会教育委员会委员,西泠印社社员,江苏省书法家协会理事,江苏省篆刻研究会副会长。金丹的书法作品多次在全国重大展览中入选和获奖。书法创作之外,致力于书法史论研究,论著获第五届中国书法兰亭奖(理论奖)一等奖、西泠印社当代篆刻学术研讨会一等奖、教育部第五届高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果奖、江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖、江苏省文联授予“江苏省艺术成果奖”等。 2

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开幕式现场 4

中国书法家协会副主席、江苏省书法家协会主席孙晓云题写展名

中国文联书法艺术中心主任刘恒先生、南京艺术学院党委书记管向群先生、南京艺术学院教授黄惇先生、江苏省文联主席章剑华先生先后致辞,高度评价金丹在书学理论研究、书法创作以及书法教育等方面取得的杰出成就。中国书协副主席、江苏省书协主席孙晓云为展览题写展名,以表祝贺。

南京艺术学院教授、博士生导师黄惇先生介绍,金丹从小热爱书法,80年代末考入南艺书法大专班,再数年考上硕士研究生、博士研究生。十几年后,他已成长为南艺美术学院书法系主任、教授、博导。 “看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”这些年中,他多次在全国书学讨论会获奖和获得中国书法兰亭奖·理论奖。他关于清代碑派书家阮元、包世臣、康有为的学术研究深入系统且具有批判色彩,在书学史和印学史的许多领域也多有发现和阐述,得到了学术界的公认,也因此获得了中国书法兰亭奖·理论奖一等奖。 5

中国文联书法艺术中心主任、中国书协学术委员会副主任 刘恒先生致辞 6

南京艺术学院党委书记 管向群先生致辞 7

南京艺术学院教授、博士生导师 黄惇先生致辞 8

江苏省文联主席、党组书记 章剑华先生致辞 9

书法家金丹教授致答谢词

金丹写字风格一以贯之,基本面貌在二十几岁就形成了,不断地完善丰富。他锺情秦汉碑刻,又取法二王、孙过庭、杨凝式等人,资故实,酌新声,妙在能合,神在能离。和草书相辅相成的其他几种字体也有特点,并风格统一。他的楷书端庄而有趣味,又时见虞世南的遗韵。其篆书也有味道,喜大篆,又融草书意趣,灵动多变,古意盎然。其行书取法《圣教序》及二王墨迹,散逸生动,不拘于一招一式。隶书虽不多写,但汉人意趣十足,尤其略带简味的隶书,很见情性。

金丹是善于将理法与性情统一起来的艺术家,以强烈的主观统摄和变通丰厚的客观,他的书法篆刻以情御法,理中见性,是其艺术特色,更是其人的独特品格。金丹能够把古典的艺术精神与个人的情性结合在一起,飘逸自然。金丹诸体皆能,而最擅长草书。他平时不大讲话,但是写起草书来,胆子非常大,旁若无人,解衣盘礴,不斤斤计较于点画,而点画精神、血脉灿然呈现。他的作品充满了篆籀气,初看有点林散之的影子,细看全是他自己,所谓“与古人同而不得不同,与古人异而不得不异”。 10

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展览现场

金丹先生为人为艺一向低调,从不张扬,他是当代中青年中为数不多的理论与实践兼优、品德与艺术双馨的艺术家。展览吸引了全国众多书法爱好者的围观,现场气氛热烈,人气爆棚。这次展出其书法篆刻近作近百件,篆、隶、楷、行、草五体具备,尤以行草书最能打动人心。

进入壮年的金丹,正蒸蒸日上,在书印的风格形成与变化上,都有着许多上升的空间。如今之书坛喧嚣尘上,热闹非常。凡有志于此者,都知道宁静致远的道理,金丹有今日之成就即在懂得静默的意义,更知道无数个寒灯下苦读的价值。但是,还有未来,是金子在尘埃中总会发光,因此且将今日之展览当作人生里程的又一个起点,是最好的选择。 15

乐寿志得 拓片题跋 138×33 2017 16

世人但学兰亭面 草书扇面 30×60 2017 17

游鱼高花八言联 隶书对联 228×41 2017 18

甘醴趋虞联 篆书对联 139x20x2 2008 19

金石寿 篆书横幅 19×57 2017 20

鸾鹤将栖处 草书斗方 49×49 2017 21

戏鸿堂诗钞 行草册页 16×45 2017
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余雪媚樵径 隶书条幅 235×104 2017

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东临碣石 草书中堂 247×123 2017
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金丹篆刻–欲换凡骨

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十年一觉扬州梦

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清风徐来

 同时,由江苏凤凰美术出版社出版发行的《欲换凡骨·金丹书法篆刻集》在展览上亮相。

出席本次展览的嘉宾包括:原南京军区政委方祖岐、原南京军区副司令员徐承云、江苏省文联主席章剑华、中国文联书法艺术中心主任刘恒、江苏省文联副主席王建、江苏省中华文化促进会主席高以俭、南京艺术学院党委书记管向群等领导出席了开幕式。中国书协副主席陈洪武、顾问言恭达均因公务未能到现场,也致电表示祝贺。出席开幕式的还有祝竹、季伏昆、管峻、祁小春、庄天明、辛尘、崔伟、王卫军、黄正明、仇高驰、高欢、谢少承、苏金海、蔡树农、金田、张兴来、朱敏、陈中浙、李路平、谢海宁、李金豹、王刚、杨小扬、漆澜、白鹤、李双阳、赵彦国、曹军、柳正梅、陈金纯、黄学江、王岚、许静、邰劲等书画篆刻家以及众多书法爱好者。

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