米芾爱石颂石的千古佳作——《研山铭帖》
米芾行书《研山铭帖》
米芾《研山铭帖》，行书，卷纵36厘米，横136厘米，用南唐澄心堂纸书写行书大字三十九个。现藏北京故宫博物院。
千百年来，一块名为“砚山”（砚与研谐音，所以古称“研山”）的奇石，令历代赏石爱石者为之痴迷。据考证，砚山是南唐后主李煜的旧物，几经流传，到了米芾手里。米芾得到砚山后，“抱眠三日”。狂喜之极，即兴挥毫，留下了传世珍品《研山铭》。
此帖沉顿雄快，跌宕多姿，结字自由放达，不受前人法则的制约，抒发天趣，为米芾大字作品中罕见珍品。
学习米芾此作，能够有效从小字行书的书写过渡到展大书写当中，解决大字行书的用笔、结构问题，从而更好地适应当前展厅时代行书的审美追求，创作出满意的大字行书作品。
墨池学院特邀十一届国展全国奖得主李国庆老师开设本次《研山铭》课程，通过逐字精临讲解示范，帮助广大学员把握米芾大字行书的基本面貌，总结较为系统的大字行书临摹、创作方法，根植经典、传承开拓。
在开课前，墨池学院特地与李国庆老师进行了简短的访谈，以便学员们更加了解此次课程：
1. 老师为什么选择以《研山铭》为范本讲解演示？
《研山铭》是米芾晚年大字作品中，虽然字数少，但气息格调是米大字作品中最精最冲和者。
2.临《研山铭》的独特感受是什么？
临习的最大感受是，学习米字容易重外在技法，外在表现，对内在气息的感受比较淡化，感受其内在的气息，分析技法和气息的相互作用关系。对我来说，临习《研山铭》是由形态向神态前进的一个转折点，反过来再看米字的其它法帖，会有更深入的认识。
3.对于这次米芾大字行书课程，最具吸引力的是哪部分？
临帖很像，但创作中不会应用是很多学习者都遇到的困境，看似是创作问题，其实是临习的方法过于单一造成的。由此可见，临帖和创作的关系，可能对学习者更有吸引力吧。
4.学完这次米芾大字行书课程，学员将会有什么收获？
对米字的特点有个基本的认识，将会明白在临帖中应该积累什么，从而确立自己的学习方法和思路。避免走弯路。
【 导 师 介 绍 】
李国庆，笔名:秋石。一九七七年十一月生于黑龙江省巴彦县。现为中国书法家协会会员，巴彦县书法家协会主席，北渔书社社长。中国书法家协会第三届国学班成员。首届”刘禹锡杯”全国书法作品展入展，全国第二届手卷书法作品展入展，全国第十一届书法篆刻作品展全国奖，全国第四届草书展入展。
学 书 杂 陈
——李国庆
我学书之初，临帖很是认真。临欧体楷书时，就是想把字写得如刀刻般规矩整齐；临王羲之《兰亭序》写得纤巧无力，还自认为秀媚遒润，如此这般朝秦暮楚，杂乱无章。17岁那年去北京，看了当今大家原作，皆觉不如我之华丽，便自鸣为江山负我，空有才华而无出人之机遇。如今面对白纸还有可能，对人则无此自负之心了，惩罚的阴影挥之不去，是非无足论了！
李国庆作品
前一段生活有点繁杂，已经多日不曾静下心来临帖、读书了！内心的空虚随之而来。一日傍晚，随手拿起本杂志，封面是《兰亭序》的彩版，无聊地扫视了几行，颇觉不同先前！遂从“永和九年”随着笔调读起来，黏黏糊糊地并不觉得顺畅，渐渐地平和而自然地通畅起来，后半部则跳跃灵动与沉郁低回交响，慢板、快板交错，高昂与悲泣舞蹈，最后以舒缓深沉的慢板完成。语言难尽其妙，一幅作品之中好像涵盖了人生乃至人类的得意和失意，读来颇觉动情，视眼前之物恍若隔世。我似乎又有了点体会，读帖也好，临帖也罢，都需要和经典作品共鸣的情感。这是必要的阅历，其中尤为重要的是，失败的体验或许比成功的体验更加珍贵。就人生而言，平淡的坚忍和明澈才是盛装瑰丽的青花大碗，王羲之就是这样吧！
李国庆作品
人生是流动的，生命状态和学习过程都是如此。过分地强调本身就值得怀疑。我的生活和学习书法都经历了过分强调而又缺失的情形，等稍微明白一些时，人生已浪费了过多岁月，偶尔也痛恨往昔曾经虚度的光阴或做得不好的事。这又无可奈何！人生不允许彩排，每一天都是正式演出。慢慢地又会有更深的体会，我演谁都不像，不演最好！到此我已年近不惑！临帖也好，创作也好，都是这样过来的。用语言去描述一件书法作品创作的过程是困难的，这倒不是因为我矫情。各种艺术都是通过不同的媒介在表现其特殊的魅力，因为表达方式的不同，彼此的差异则很难调和。一件书法作品，尤其是一件自己尚觉快意的作品，那一瞬间的感受用语言去描述着实是困难的。
李国庆作品
我尤其偏爱的行草书，技巧和意境是何关系困扰我多年。记得刚学书法时总觉得自己的技法掌握得少，每天所做的主要功课就是不断地做加法。但随着技术的娴熟，问题也愈发明显。看着别人的好作品甚至古人经典作品，竟觉得他们不如我功夫好。机械展示是我此阶段最大的特征。当时有一个感觉，经典作品在技术之下透出一股如雨后推窗般清新的从容静气，却觉着自己的作品就似雨后的断壁残垣，看去清冷实是颓败。这种感觉上的差异，从根本上说，是审美倾向和层次的差异；进一步说，是自身思想认知上的差异。虽然这差异中包含着技术的因素，但技术的使用却是因人而异。不能在理性上思考技术和意境的关系，则不能算真正掌握技巧。手上的笔是松了还是紧了，皆因心理的不同而不断变化。当然，这也并非就是多读多临就能解决的，但不读书肯定解决不了。读书的功能我觉得主要在于可以训练思维，仰望到生活中稀见的精神高度，可以养气，陶冶性灵。临读的体验越深入，越可以做减法，减的是表面，增加的是深度。
李国庆作品
人都会有目标，从艺之人因积久的学习、感觉、感受力又较常人为强，期许会更大。但期许的大小和痛苦有时成正比，有时成反比，在偶尔因顿悟的进步、畅意之后，必会趋于平淡，落差之大令人愕然，但长久的平淡却不一定能出达意的作品。创造的喜悦不会光临所有的耕耘者。那么书法到底能表现出什么呢？是天人合一吗？我还差得很远。我倒觉得书法更像是轻纱掩映下的真实，或是暧昧的温情里交织的一点邪恶。但始终在吸引着我，永远无法靠近，这不是距离产生美，是距离的弹性产生美，距离的弹性激发了欲望。生活之为艺术或是艺术高于生活，本就是夫子自道的空话，骑在艺术家的脖子上，自以为高高在上，实际只是个穿开裆裤的孩童。我觉得生活和艺术是一回事，又不是一回事，这个弹性对于我真可谓“如鱼饮水，冷暖自知”了。
李国庆作品
还是那句话说得好，“痛并快乐着”。在我脑海紫色的幽暗里漂浮着密密匝匝“痛苦号”破船，也能看到鱼一样快乐地穿插其间，时而在船底游过，时而在紫色里划着银色的弧线。——那里没有我，我在生活中。也仅仅就是读书写字，不断思索，沉醉其间。在写一件自己较为满意的作品时，我会觉得自己的周遭在变得单纯而轻盈，并且在逐渐向外蔓延，唯一感觉到的坚实就是手中的笔。这有点类似于我小时候在一场大雪过后，用一根树枝在我家屋后的大地上狂写，边写边退，最后累得满头大汗，张开四肢，躺在柔软的雪地上，漂浮在无边的白雪上，眼睛望着蓝天，清凉的雪包裹着我，那就是我的世界。我的很多自我感觉良好的作品都是在类似的感觉中产生的，当然，这次国展的作品也是如此。我总觉得，我的作品在或多或少地表现童年的回忆。就精神层面看，消极点说，我不看好未来，但我整个人生的勤勉却是为了栽培这一朵心灵之花。虽然也有蔫儿的时候，毕竟根还在！
李国庆作品
【 课 程 安 排 】
第一课时 米芾大字行书初识
上课时间:2018.01.17 19:00
1、米芾大字行书作品介绍
2、米芾大字行书工具准备
3、米芾大字行书基本笔法
4、经典篇章实临示范讲解
第二课时 米芾《研山铭》临摹
上课时间:2018.01.24 19:00
1、《研山铭》逐字临摹讲解
2、学习的难点和重点
3、用笔及用墨变化
4、行气及章法把控
第三课时 米芾大字行书创作
上课时间:2018.01.31 19:00
1、从实临过渡到意临
2、创作方法与实例
3、创作内容与形式分析
4、结合米芾其他经典法帖创作实例
第一节课 一元试听
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