邱洪章 山东莘县人。
中央美术学院书法专业本科；
中国艺术研究院研究生院硕士；
现居北京，为北京语言大学、北京艺术传媒职业学院特聘书法教师；
北京人文大学、河北美术学院书法学院特聘教授，
北京尚艺书院教学部主任。
2002年起师从刘元飞老师；
2004年9月，考入中央美术学院王镛先生书法教研室本科，师从王镛、刘彦湖、徐海、姚鸣京、岳黔山等诸位老师，攻书法、山水和篆刻。
2006年12月，入选中央美术学院优秀生作品展并获二等奖（作品留校）；
2007年4月，入选“渊源与流变——二王与帖系书法研究展”；
2008年6月，毕业获学士学位；作品被选为中央美术学院2008届毕业生优秀作品并获二等奖（为书法专业毕业生最高奖，作品留校收藏）。
2013年9月，考入中国艺术研究院攻读书法与篆刻创作方向硕士学位，导师曾翔先生；
2013年12月，参加字控——中、日、韩当代汉字艺术大展；
2014年10月，应邀参加忆志摩——中青年名家邀请展；
2014年11月，应邀参加八零有约——全国扇面书法邀请展；
2015年6月，毕业获艺术硕士学位；
作品参加中国艺术研究院2015届硕士毕业生作品展；
2015年7月, 北京惠尔再旦画院举办“合缝– 冷柏青 邱洪章 刘彭 王昆 朱文哲五人艺术展”；
2015年11月，艺术新锐第一季展（宋庄）；
2016年1月，致青春——艺术新锐年展（通州大运河美术馆）；
2016年5月，央美80水墨艺术新锐第一回（北京雯华堂美术馆）。
2016年6月，水墨新语第十六届艺术高研班导师观摩展（北京京华美术馆）。
作品先后被中央美术学院、中国艺术研究院，国内多家地方以及私人美术馆、画廊、个人收藏家等收藏。
邱洪章砚边拾语
汉字有别于其它几大文明体系文字能发展为璀璨的艺术门类，具有强大生命力的根本原因是汉字由线组成。线性造型是中国传统书画印艺术的根本核心，线与线的组合变通是书画印造型“以无法生有法，以有法贯众法”的根本。
不同的审美方向，书法的基础会略有不同。多种笔墨境界的表现能力和线与线组合变通而生成的汉字造型表现能力为书法基础两个恒定不变的重要条件。
杨凝式《卢鸿草堂十志图跋》用笔坚涩、气势开张，深得鲁公神髓。章法上字与字、行与行之间空白的交互使用来解决空间关系极为常见。上下字之间因为空间巧妙穿插使用，使单个字型因势生形，上下字之间又因形生势，致使体势欹侧变化，体势的欹侧变化又造成势的连贯；前后行之间亦是同理。字与字、行与行互相咬合、顾盼生姿、因势生形而又随势赋形。米老夸赞其书天真烂漫，如横风斜雨真不虚言也。
鲁公《颜勤礼碑》是唐法的优秀范本，尽量保持笔杆垂直向下几尽绝对中锋的用笔，使得线条圆劲、篆籀气十足。此碑浑厚古朴兼端庄秀美之韵则是由较为丰富的粗线形巧妙穿插、抑让、结合的结果；利用线形的丰富多变来解决穿插关系把唐法推向一个新的高度。
现在的艺术学科教育分工越来越细，书法与国画在大多院校被分为两个甚或更多的独立艺术学科。在中国书画历史发展的长河中，书与画是同根同源紧密联系互为基础的。19世纪末20世纪初书写工具的改变，使生长在此之后的国人总站在“汉字规范书写法”的局限审美范围内看待传统书法；也使生长在其后的传统绘画艺术工作者们，明明知道书法承载着传统绘画的精神内涵与笔墨基础而难以逾越。
《曹全碑》字迹圆润清丽、舒展超逸，是我们学习长线与短线对比、松紧关系对比较优碑帖，也是我们学习中锋与侧锋微妙变化的超佳版本。
能否以无我的状态表现古代经典是一种能力，能否以有我的状态出入古代经典不单单是勇气。
我们每个人都成长在汉字规范书写法时代，跳出“汉字规范书写法”的局限思维是走向书法艺术的第一步。
临摹是我们向古代经典学习的重要途径，临摹的方法在不同的年龄段、不同的学书阶段以及面对不同的师法对象时都未必相同。但我们学习的目的只有一个，即应用于书法创作，所以说创作表现力的强弱是检验临摹方法是否有效的重要标准。
墨池学院特邀 邱洪章老师，以《李璧墓志》为范本安排课程！第一节课，一元试听！
你将学习到：
常见北魏楷书的基本技法和风格特征，
熟悉理解魏碑稚拙、多变汉字造型的根本，
北魏楷书造型的法、意、趣、神。
跳出规范书写的圈圈，进入专业书法学习的快车道。
课程安排：
第一节 常见北魏楷书精品的基本表现方法以及与《李璧墓志》风格特征的比较
2017年10月13日 19:00
1.学习魏碑楷书的重要性
2.《张猛龙碑》的示范、简单讲解
3.《元桢墓志》的示范、简单讲解
4.《始平公造像记》的示范、简单讲解
5.常见魏碑精品与《李璧墓志》的比较
第二节 《李璧墓志》的用笔、结构造型
2017年10月20日 19:00
1.简述笔法的学习
2.《李璧墓志》 基本用笔方法
3.方与圆的并用、隐和显的并用
4.欹侧多变的体势
5.几种常见的造型方法
第三节 《李璧墓志》的章法以及在技、理、道三个方面讲授其创作
2017年10月27日 19:00
1.有行无列、奇正相生、顾盼生姿的章法
2.技法层面《李璧墓志》的创作与示范
3.理法层面《李璧墓志》的创作与示范
4.“道”的层面《李璧墓志》的创作与示范
详情见海报上：
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