今天，孩子们终于熬到儿童节，『六一』大概不用去培训班苦习各项技艺了吧。但我们今日不谈当下教育，而是回望百年，对比清代的少儿教育水平。眼前翻开一本初版于清光绪二十七年的少儿读物，书名《澄衷蒙学堂字课图说》。
这本百年前的少儿启蒙读物，类似于现在的新华字典，但并非简单苍白的解释，而是融合了相当丰富的阐述形式，做到教学生动。正如澄衷蒙学堂之章程所言：『训蒙以开发性灵为第一义。教者了然于口，听者自了然于心;即或秉质不齐，亦宜循循善诱，不必过事束缚，以窒性灵』。
课本中或通过造字之法来解说，或从本意生动的引申出它意，或阐明同义字的区别，或由解字而引出典故，或结合生活现象说理……虽是识字，但却能实现综合素养的提高。这也反映了这本书的宗旨：『以诸童心境融彻，口说了然为度。』
