以下诸家评论排名不分先后，编者有删节，特此说明。
胡抗美(中国书法家协副主席)草书符号是草书的基本语言形式，正准把握和运用草书符号，是草书家首先要解决的问题。东芹君出版《草书字法解析》为草书字法寻根求源，并有新的创意，习草者值得一读。
吕金光(四川大学教授)《草书字法解析》一书，突破了书法界一直认为草法的形成是隶书快写和约定俗成的结果。刘东芹先生历时五载，浸淫于此。探其原委、追根溯源，从篆隶书的省写、快写中总结出草书的构形规律，利用草书的偏旁符号和草书字根进行汉字的有机组合。这一举措不仅在文字研究上具有重要意义，更为直接的影响就是对于草书学习者来说不必再苦恼于草法的正误，使草书创作进入了真正意义上的自由之境。
刘洪彪(中国书法家协会理事)东芹君寄来新著《草书字法解析》，一看书名，如获至宝。余虽忝列中国书法家协会草书专业委员会，但只是略知其然，极不知其所以然;二看封面，如沐春风。简约、清朗、空灵、疏淡之文风雅韵，颇可心养眼;三看目录，如饮甘泉。神秘玄妙之草书符号，似可昭然若揭。众草书爱好者亦不妨置得一册在案，必得教益。如此，则不辜负书学佼佼者东芹君之五年孤旨苦心。
于明诠(山东艺术学院教授)草书辨识很麻烦，草书用笔很灵活，草书的来龙去脉研究起来很费劲，所以，草书写好了太难。刘东芹不怕麻烦，不嫌费劲，替喜欢草书和有志于草书研习的朋友提供了一份颇有价值的参考报告。参考价值大，可操作性强。
齐玉新(中国书法家论坛创始人)：汉字从图形到笔画，这个从具象到抽象的过程中产生了书法。草书是最具抽象性的书体，不懂草书之由来，就很难写出姿态，没有姿态，可能字法对了却又成了别的字。所以，如何快速溯本穷源，如何辨识和记忆，对写好草书至关重要。刘东芹这本书就是好书，是教科书也是工具书!
金丹(南京艺术学院教授、书法系主任)：东芹博士历时五年思考，将草书进行溯源、分解、归类、组合，利用偏旁符号和字根符号，以一个独特的视角和全新的方法，研究了草法的形成，打通了草字的联系，破解了草书的密码，并反复验证应用，让学习草书变得不再为难。建议喜好草书者一读，可以助翰墨哉!
薛龙春(南京艺术学院教授、江苏省书协理事)：《草书字法解析》一书独辟蹊径，从篆隶省写的角度对草法之演化进行推原，通读一过，多年积疑当可冰释。有志于草书研究的读者，以东芹兄这本书为起点，继续深入，古人载酒问奇字之风雅，或不坠于今日。
李双阳(江苏省书法院创作委员会主任)：东台刘君东芹兄，为余黄瓜园同门，师承风斋先生。他的新著《草书字法研究》对于草法的流变溯源以及字体规律的总结，皆独有新发，不失为一部学术研究与草书创作参考的工具书。
刘元堂(南京艺术学院博士、书法系教师)书法之难，莫过草书。草书之难，莫过草法。东芹兄从文字学角度，参考前人研究成果，梳理、考异今草字法之源流与分支，汇成一集，功莫大焉!是书当为痴草书如我者之插架物也。
陈金纯(江苏省省直书法家协会副主席)：刘东芹的《草法字法解析》一书，突破既有的研究视野，大量借助文字学理论和图象分析法，将草书放置于文字学视野和书法学领域来考查，分析其源流，揭示其规律，界定其标准。同时，又能紧密结合当代草书创作，还原草法的本质。
叶培贵(首都师范大学教授)： 草法研究，历来是字学研究与书学研究的难点。东芹兄穷五载功夫，参百种图籍，考数万字形，藉文字学的利器，于繁复线索、交纷形态中，竆源竟委，缕析梳理，条贯排比，整理归纳出主要汉字偏旁及构件的典型草法，殊为不易，不仅有助文字研究，更将直接裨益于书法学人，可钦可佩，可喜可贺!叶培贵怱怱初读之后
祝帅(北京大学副研究员、博士)：刘东芹君，潜心书学久矣，于书史书论之道无不涉猎，近岁更重于文字学，乃于草法形成之道，尤有心得。所著《草书字法解析》，积多年之工，颇多创见，令书者击节赞叹，促学人掩卷沉思，余因是乐于将之荐于书坛同好之案前也。梅江祝帅拜识
陈志平(暨南大学艺术学院教授)：东芹兄大著《草书字法解析》采用文字学的研究方法，以晋唐草书经典作品为主要研究对象，对历代草书字法进行了系统的归纳整理。剖判源流，析其疑义，条畅明达，典核精要。其中对字源的分析最见功力，而引类延伸亦能切中肯綮，乃近年来技法研究类不可多得的学术力作，诚为草书研究的一大突破!
唐楷之(中国美术学院博士、广西艺术学院教授)：刘东芹兄新著《草书字法解析》由草符偏旁、字根与草法诸章类举，文字图表相映，足显兄才能出众!当前专业学子亟需草法建构，于此书中寻得即甚方便。近日日课之余皆手不释卷，甚多同感。
丘新巧(中央美术学院博士、上海师范大学书法教师)： 本书洞见迭出，如“操”与“掺”为何草法相混，实则始于魏晋间避武帝讳。值得研习草书的朋友人手一本!另东芹兄本人的书法也一派醇正之气，诚大雅君子也。
方波(中国美术学院博士、书法系副教授)： 刘东芹君新著《草书字法解析》深入浅出，使学书者知其然，更知其所以然，从而举一反三，较好地解决草书学习中的字法问题。此著可作为草书字法教学之教材，亦有补于文字构形之研究，若能推广，对当前的书法教学和草书创作的推进将有着积极的意义。