东晋王羲之被称为“书圣”，从魏晋以降，将书法成就达到了金字塔的顶峰。王羲之是怎么造就的，原因既有政治、社会、历史、人生观等方面的因素，但从单纯书法方面，王羲之学习、取法书法的过程又是核心因素之一，从中可以获得很多启示。
王羲之学习书法在史书中一段印证最深。他在《题卫夫人〈笔阵图〉后》中自述：“予少学卫夫人，将谓大能，及渡江北游名山，见李斯、曹喜等书，又之许下，见钟繇、梁鹄书，又之洛下，见蔡邕《石经》三体书，又于从兄洽处，见张昶《华岳碑》，始知学卫夫人书，徒费岁月耳，遂改本师，仍于众碑学习焉。”
启示要点：
1. 启蒙老师很重要(“少学卫夫人”)。师父领进门，修行在个人。除了打基础，老师应该诱导学生进入一个更加深入广阔的境界。
2. 取法要高。王氏书法成就源于其对经典篆隶的深入、广博取法。
3. 要勇于纵深探索,转益多师。如果王氏仅仅限制在卫夫人的范畴，其可能埋没于众多书家中。(“徒费岁月耳”)
4. “古不乖时，今不同弊”。王氏深入扎根于古典篆隶质朴书风，吸收先人东汉张芝草书、钟繇楷书的特色(“众碑学习”)，并结合了当时南方“流行”的书风的长处。将古质、今妍结合的精髓发挥到极致。
5. 总之，借用众多书评综述：“书圣”王羲之所以能“兼撮众法，备成一家。”，乃是继承汉魏，损益古法，变化前贤，汲古得新的结果。虽然条条大路通罗马，但值得后人去思考、感悟点东西。