“不耻上问”是学习书法的终南捷径，但凡学书之人，我想都有过向老师请教的经历吧。“嗯，多写就会好的”、“慢慢来，写多了自然就好了”之类的话，不仅我听老师这么说过，相信很多人也不会陌生。这些话，作为老师讲来并没有错，而且可以归结为“至理名言”一类，可让我们常常鼓励自己坚持学习。
所谓“要言不烦”，老师们的话说起来简单，但我们万万不可简单地听。老师之所以这样说，我想除了点明学习方法——“多写”，更多的还是鼓励的意思。作为初学者如果只是不假思索地领会表面意思，而忽略了老师的“言外之意”，恐怕不仅取不到“真经”，甚至还有掉进沟里的危险啊!
前些日子去参加暑期书法培训课程，课上老师对宋四家法帖都做了示范。那毛笔在老师手上一会“米芾”，一会“苏轼”的，让同学们艳羡不已。于是纷纷追问老师，“笔是什么品牌的”、“哪家买的”。课后更有热心同学组织团购，你5支，我就10支，有了老师一样的笔，就能如老师一般挥洒自如了吗?
殊不知，重要的不是老师手上的那支笔，而是那拿笔的手和指挥手的那个脑袋!老师浸淫书法几十年，又是书法博士，对各门各派都是投入相当的时间和精力，才有今天这般信手拈来的自如啊。把书法作为艺术追求的人，我们更要看到老师背后曾经的“多写”。而这种“多”是一种艰辛一种磨砺，是一种主动地探索，是下苦功夫、真功夫，只有这样的“多写”才能练就过硬的手上功夫。
然而“多写”绝不是闷着头写，不是在投入时间上的多，也不是在临帖数量上的多。不是像解缙说的“担破管，书破纸”那样的笨办法，而是要在写的基础上多动脑子，要像周星莲在《临池管见》里所说：“临摹既久，则莫如多看、多悟、多商量，多变通。”
多写就一定能好了吗?也未尽然。“故学必有法，成则无体，欲探其奥，先识其门。有知其门不知其奥，未有不得其法而得其能者。”(张怀灌《六体书论》)只有方法对了，方向对了，才能到达“好”的彼岸。否则只能越走越远，“南辕北辙”的故事就是说的这个道理。
第一个“多”，我想就是先要在一家一帖上多下功夫。“必须取古之大家一人为宗主，门庭一定，脚跟牢把，朝夕沈酣其中。”根基不牢，而急于求成，最后恐怕只会白白浪费大量时光。这好比是盖房子打地基，地基没做好就急着添砖加瓦，房子是难以盖牢固的。
第二个“多”，我想就是要在广闻博识上多下功夫。如果只认准一家，而排斥“异己”，时间一长恐怕会营养不良的。记得有人说过练书法七分靠养，用诗词歌赋等传统的文化来滋养我们的书法，才能使我们的作品写出“味”来，“腹有诗书气自华”——古人早有定论了。但作为书法练习来说，对书法史、书法理论的学习，对历史上各大书法家及其作品的学习了解，我想也是必不可少的。
当然这种学习不是要我们去临摹每家的作品，那是不可能也是没必要的，而是去体悟他们在书法领域所取得的成就，借以提升自身的审美品味，并从中学习和探究艺术发展的规律，把前人的经验拿来为我所用。可见，书法的学习，不经过“多写”而成功的人，是不多的，至少我还没见过这样的天才。但是，光靠“闷着头”苦练也是不行的，这里面有个学练的方法和窍门问题，也是不容忽视的。
以轩主这点点浅薄的学识，本不应在此胡言乱语，以免误导了他人。只因有初学者遇此困惑，方在此斗胆胡扯几句，多有不当处，敬请方家教正!